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《教学与管理(中学版)》
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《教学与管理(中学版)》2008年第12期

[理论研究]
论学生的学习义务感(蔡甜甜) 我来编辑
教学:莫忘促进学生社会理想的形成(胡东坡) 我来编辑
[学校管理]
谈高中社区服务常态化(殷世东) 我来编辑
接任校长第一课:如何对待前任之“错”(黄金华) 我来编辑
制定校规应体现合法、权利、民主(向长征) 我来编辑
基于创造性使用教材的教师专业发展(乔 晖) 我来编辑
教师角色行为的失当与调节(汤金洪) 我来编辑
[学生管理]
关于中小学开展“大课间”活动的若干问题(章立早) 我来编辑
住校生心理危机干预的实践与探索(张玉兰) 我来编辑
对学生实行分期教育的实践(董文辉) 我来编辑
[教研活动]
警惕教学中的“心理饱和”(马希良 李玉花) 我来编辑
学习性评价在作业批改中的运用(董 轩) 我来编辑
[课程改革]
新课改的“四个问题”与“四个瓶颈”(房 慧 张九洲)
澳洲学校对奥运主题课程的开发(许新海)
[教育法制]
完善教育捐赠制度的法律思考(尤 琳)
[德育建设]
关于实施中小学生层次化德育的思考(孙俊强)
[教师论坛]
掌声的教育学意义(贺武华)
是佳作,但不该判满分(丁卫东)
[教学研究]
高中语文选修课如何不失“语文味”(沈坤林)
谈新课程理念下的数学练习设计(曹经富)
英语写作中常见的“中式英语”例析(殷志勇)
中华传统文化课程资源开发案例(许中华)
地理教学实现“过程与方法”目标的途径(曹列文)
捕捉音乐课堂教学的亮点(夏四海)
[教学方法]
原生态作文教学探究(刘金玉 刘东霞)
找准生活与数学的契合点进行教学(张宗立)
新课标理念下高中英语作业的设计与评价(吴荣华)
化学探究式实验设计的思维方法(苏香妹)
初中生物智慧型作业的探索与实践(张连锋)
[教材研究]
中小学教科书选用的理解与操作(王明建)
对“选举权和被选举权”概念的质疑(朱翠华 陈远根)
“试探电荷”究竟应该具备怎样的条件(周 峰)
[考试研究]
中小学日常考试无分数评价的几点做法(王洪民 李瑛华)
[外国教育]
国外中小学电脑学习游戏探析(王文君 许 明)
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