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《教学与管理(中学版)》
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《教学与管理(中学版)》2007年第03期

[理论研究]
知识教育的生命特质及其有限性(王 帅) 我来编辑
关于教育“回归生活世界”的反思(王娟娟)
[学校管理]
中小学党政“一把手”的科学选配(肖啸空) 我来编辑
校长如何营造教师合作的文化氛围(郭德侠) 我来编辑
校训的雷同与刷新(滕秀平) 我来编辑
[师资建设]
论自助餐式中小学教师培训(吴振利) 我来编辑
教师心理健康的“维生素”(曾昌学) 我来编辑
[班级管理]
让班级焕发出生命活力(蒋小丰 沈卫平) 我来编辑
在高中生中开展婚姻家庭教育(姜兴明) 我来编辑
生成性主题班会课的教学策略(苏香妹)
[教研活动]
中小学教育科学研究的价值重构(张 华)
中学科研工作实效性探析(李焕萍 屈文妍)
[课程改革]
制约高中新课程改革的几种因素分析(刘俊利 王 芬)
对“新课程改革”中几个问题的思考(赵文汉)
[调查研究]
关于中小学教师阅读缺失的思考(丁雪梅)
[教育法制]
论新《义务教育法》对弱势群体的倾斜保护(郭兴利)
[教师论坛]
“易中天现象”对我们的启示(齐美利)
文理分科越早越好吗?(张莲英)
[教学研究]
环境文学:生态教育的生动“教材”(张永红 刘文良)
数学课堂教学中“低效现象”之透视(潘小明)
英语词汇“群落速记”初探(王玉明)
创建物理图像 突破比热教学难关(宋维才 田广志 窦 超 吴妍荣)
由美术“报考热”现象反思中学美术教育(林明慧)
[教学方法]
散文“自读自悟”式阅读教学设计(吴积雷)
数学课堂教学板书要体现“九性”(王德昌)
甄别街头英文标识的综合实践活动(孙晓燕 崔玉芳)
创设化学课堂问题情境的策略(黄 杨)
解答政治主观题常用的思维方法(陈汉清)
地理探究学习模式的构建与指导策略(于长立)
[教材研究]
对人教版新课程标准 历史实验教科书中两个问题的商榷(周仕德) 我来编辑
[考试研究]
高考倒计时的弊端(李长红) 我来编辑
高考网上阅卷答题卡填涂技巧(阚忠平) 我来编辑
[外国教育]
德国教师教育的特点及启示(王建平) 我来编辑
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