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《教学与管理(中学版)》
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《教学与管理(中学版)》2006年第07期

[理论研究]
新时期荣辱观的价值解析(李本松) 我来编辑
我国公立中小学教师身份定位问题探讨(侯黎鹂) 我来编辑
[学校管理]
现行体制下中心学校运行模式的点滴思考(陈家富) 我来编辑
学校管理需要换位体验(孙洪振 梁兴军) 我来编辑
校长如何走出“次环境”折射下的沼泽(余名奇) 我来编辑
[师资建设]
基于教师发展的中小学教师培训模式探讨(魏 真) 我来编辑
心理关怀:支撑教师专业发展(祝长水 王本书) 我来编辑
[班级管理]
班级管理中的六个原理(张新宇) 我来编辑
“好学生”过度角色化的反思与探索(肖 蕾) 我来编辑
怎样把评语写出个性(张彦军) 我来编辑
[教研活动]
让优秀课例引领不同层次的教师成长(姚仁环) 我来编辑
案例培训:新教师校本培训形式的最佳选择(冯善斌) 我来编辑
[课程建设]
中国高等院校指南(孙传远) 我来编辑
校本课程开发中的合作模式(方凌雁) 我来编辑
[教育法制]
教育设施重大安全事故罪之解读(刘 霞) 我来编辑
[校园文化]
构建校园生活课程的探索与思考(董长茂) 我来编辑
[教师论坛]
“世界读书日”断想(程立海 沈汉祥 姚启国) 我来编辑
对学生作业答案的思考(俞桂云) 我来编辑
[教学研究]
致用:文言文教学的出路(陈万勇 章楚祥) 我来编辑
运用生成性资源“精致”数学课堂(赵连顺) 我来编辑
论新课标理念下的英语课堂教学评价标准(余友智) 我来编辑
3DSMAX在中学地理教学中的应用(卢立蕾 李朝辉) 我来编辑
应加强基础教育中的音乐教育(周旭光 何成华) 我来编辑
[教学方法]
新课程理念下的小说鉴赏教学(朱晓东) 我来编辑
英语教学“生活化”浅析(周 序 彭勤露) 我来编辑
在历史教学中如何指导学生评价历史人物(秦中林) 我来编辑
新课程改革中化学教师个人课程资源的构建(戴志群) 我来编辑
浅谈政治课辅助板书设计(吴新正) 我来编辑
[教材研究]
高二《物理》新教材若干问题探讨(张志刚) 我来编辑
对华东师大2003版初中数学教材的几点商榷(李 冰)
[考试研究]
人文精神在考试中的缺失与重建(王书进)
[外国教育]
法国高中实践活动课程的经验与启示(杨 敏)
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