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《教学与管理(中学版)》
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《教学与管理(中学版)》2006年第03期

[理论研究]
行动研究:教师专业发展的有效路径(蒲 蕊) 我来编辑
新课程理念下的课堂教学观(李孔珍) 我来编辑
[焦点观察]
对我国现行外语教育制度的思考(周建新 李雪岩 龙 耀) 我来编辑
英语教育:路在何方(李永平 何孔潮) 我来编辑
[学校管理]
农村寄宿制学校安全管理的基本原则(孙战民 陈 鹏) 我来编辑
正确理解学校权力与校长权力(苏尚锋) 我来编辑
教职工外出学习、考察的有效管理(吴恩银) 我来编辑
[师资建设]
教师专业日记两则(包朝龙) 我来编辑
中学教师坐班制的利弊分析(盛 舒) 我来编辑
[班级管理]
从班规看当前班级制度文化的发展与不足(贺 亮) 我来编辑
增强班级管理工作实效性的实践与思考(李秀娥) 我来编辑
透视班级的“情绪管理”(刘佳英) 我来编辑
[教研活动]
“公开课”教科研一体化行为策略研究(吴伦其 毛雅芳) 我来编辑
教研组应编织成教师成长的摇篮(王超良) 我来编辑
[调查研究]
教师阅读状况的个案调查(黄美蓉) 我来编辑
[教育法制]
学生校内申诉制度探析(姜国平) 我来编辑
[教师论坛]
请关注孩子的作息时间(徐 浩) 我来编辑
“小饭桌”亟待规范(韦忠明) 我来编辑
[课堂管理]
论课堂教学有效控制的策略(赵正铭) 我来编辑
由推门听课谈课堂教学管理(高庆蓬) 我来编辑
[教学研究]
抵达文本解读的真识要义(陆云峰) 我来编辑
数学课堂教学中学生错解的病因分析与对策(贾金平) 我来编辑
初中英语开放式课堂教学摭谈(潘林英) 我来编辑
处理化学教材要把握“四性”(李益军) 我来编辑
支撑跳越教学安全应注意的事项(樊向前) 我来编辑
[教学方法]
阅读:由课内向课外延伸(雷其坤) 我来编辑
如何培养学生的数学语言运用能力(成卫东) 我来编辑
英语教学中如何培养学生的倾听能力(何文琴 詹红英) 我来编辑
导学式教学在高中政治课中的运用(倪史标) 我来编辑
从新教材两幅插图看太平天国运动的失败(章银杰 沈建军) 我来编辑
数字在生物教学中的妙用(张建华) 我来编辑
[教材研究]
“人教版”九年级物理教科书指瑕(杨仕明) 我来编辑
[考试研究]
初三学生怎样缓解中考压力(梁振东) 我来编辑
对初中毕业生进行综合素质评价的合理性质疑(曲天立)
[外国教育]
美国裁撤与解雇教师的法律依据(吴振利 张 臣)
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