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《教学与管理(中学版)》
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《教学与管理(中学版)》2005年第10期

[理论研究]
教育管理学的发展轨迹、价值取向及其对研究者素质的挑战.杨颖秀 我来编辑
应用学习型组织理论实现学校组织变革(蒲 蕊) 我来编辑
[学校管理]
建设真正意义上的学校文化(崔玉婷 高焕祥) 我来编辑
初中毕业生学业成绩呈现方式的讨论(李雪梅) 我来编辑
如何认定学分(高 翔 刘学平) 我来编辑
[师资建设]
我国骨干教师队伍建设的若干偏向及改进对策(冯大鸣 徐菊芳) 我来编辑
教学违法现象的理性思考(刘艳超 于海波) 我来编辑
[班级管理]
班级亚文化简述(杨孝如) 我来编辑
定位教育管理基本单位焕发班级教育生命活力(曾本友) 我来编辑
班级文化建设操作纪实(周 勇) 我来编辑
[教研活动]
校本培训模式和管理方法探(肖国刚) 我来编辑
基于网络环境的学生小课题研究(林长焕) 我来编辑
[心理健康]
如何建立学生心理档案(李庆社) 我来编辑
高考后考生如何调节心理(章睿齐) 我来编辑
[教育法制]
录取协议的法律效力分析(谢德华) 我来编辑
[教师论坛]
高考语文“电脑阅卷”应该缓行(陈祥书) 我来编辑
课堂爱情教育:务虚并“作秀”着(杨培升) 我来编辑
[课堂管理]
课堂教学交流初论(高向斌) 我来编辑
“小组讨论”需要什么(徐月琴) 我来编辑
[教学研究]
初中语文古诗词诵读教学探究(郑祥启) 我来编辑
思想政治课教学需要“多情”(李国芳) 我来编辑
论新课程下生物教学中的导(章国灿) 我来编辑
高中物理习题缺陷式复习法(陈克超) 我来编辑
初中化学探究性作业的形式(何如涛) 我来编辑
[教学方法]
阅读教学中背景知识引入策略(蒋光明) 我来编辑
新课标下初中数学新课导入研究(何百通 崔益红) 我来编辑
历史作业的几种形式(王必闩) 我来编辑
地理专题整合的途径与方法(陈立新) 我来编辑
体育教学激趣法(邹维芳) 我来编辑
新教材编写的误区(王洪坤) 我来编辑
[教材研究]
高一英语“课文注释”偏差管见(周兴东) 我来编辑
[考试研究]
“以顾客为关注焦点”原则在高考管理中的应用(张华胜) 我来编辑
国外“零忍受”策略对我国中小学管理的启示(李树峰) 我来编辑
谈中学英语词汇记忆(陈会勤) 我来编辑
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