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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2011年第02期

[理论学习]
解读课堂中的教育承认 我来编辑
[学校管理]
以积极心态面对校长职级制 我来编辑
教师发展:绩效考核的价值追求 我来编辑
扮靓“墙壁文化”刍议 我来编辑
[班级管理]
学生意外事故对学校与社会的启示 我来编辑
小学课间操的改革 我来编辑
让规劝语更艺术一些 我来编辑
[管理案例]
领跑让我更了解学生 我来编辑
慎重对待学生的直言 我来编辑
[教研活动]
公开课应植根于四个层面 我来编辑
多媒体贵在演好“小角色” 我来编辑
[实践活动]
例谈综合实践活动目标的设计与内容的选择 我来编辑
[调查研究]
我国农村地区小学校长领导效能调查研究 我来编辑
小学生执笔姿势的现状与对策 我来编辑
[思想品德]
引“生命之泉”浇灌“品德之园” 我来编辑
[教学思考]
辩课,“变”在何处 我来编辑
例谈教师范读的三种误区 我来编辑
小学数学文化教学的课堂透视 我来编辑
让学生在数学实践活动中“动”起来 我来编辑
[教学方法]
品读,让语文学习与精彩同行 我来编辑
造境:让语文课堂“靓”起来 我来编辑
例谈数学课本习题的开发利用 我来编辑
活动方案要与学生的认知发展 我来编辑
[教学案例]
谈《金蝉脱壳》教学内容的选择 我来编辑
在追问中走向思维的演绎推理 我来编辑
[教学设计]
《螳螂捕蝉》第二课时教学设计 我来编辑
《司马迁发愤写<史记>》第二课时教学设计 我来编辑
《三角形的认识》教学设计 我来编辑
《平行四边形的认识》教学设计 我来编辑
[教材钻研]
小学三年级语文教材(上册)的比较分析 我来编辑
挖掘教材空间,巧妙补白 我来编辑
[课外作业]
优化练笔作业设计与评价的探索 我来编辑
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