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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2011年第01期

[卷首语]
我们何以培养不出大师? 我来编辑
[理论学习]
尊重:课堂教学公平的伦理规范 我来编辑
[学校管理]
校长如何面对学校内部“冲突” 我来编辑
如何帮助新教师尽快进入角色 我来编辑
学校特色创建须慎行 我来编辑
[班级管理]
领导生命周期理论视角下的班主任管理 我来编辑
管理班级的切入点 我来编辑
适度发展小学生的“慢能力” 我来编辑
[管理案例]
给孩子留个改错的空间 我来编辑
老师,您应和我说一声 我来编辑
[教研活动]
“同课异构”的误区种种 我来编辑
名师课堂能给予我们什么 我来编辑
[实践活动]
综合实践活动课程的多元开发与实施 我来编辑
[思想品德]
《品德与社会》课堂教学生活化的实践与思考 我来编辑
[教师笔谈]
“南风效应”的教育威力 我来编辑
[教学思考]
小学语文阅读教学探索的路向及启示 我来编辑
语文教学语言发展性评价量表及其要素浅析 我来编辑
数学表象教育价值探析 我来编辑
例谈基于“数学活动经验”的数量关系教学 我来编辑
[教学方法]
点亮心灯:让儿童写作心有所依 我来编辑
语文教学应做足“点”上功夫 我来编辑
数学教学中对学生本真回答的处理策略 我来编辑
比较法在小学数学教学中的运用 我来编辑
[教学案例]
对“饱经风霜”一词教学的质疑 我来编辑
解方程:让等式性质与互逆关系同行 我来编辑
[教学设计]
《我与小动物》习作评改教学设计 我来编辑
《失踪的森林王国》教学设计 我来编辑
《立体图形的表面积(总复习)》教学设计 我来编辑
《找规律(一一间隔排列)》教学设计 我来编辑
[比较教育]
从芬兰的义务教育看义务教育的应有之义 我来编辑
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