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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2010年第04期

[理论学习]
论优质课堂的特征 我来编辑
[办学改革]
发挥“名师工作室”效应凸显“校本培训示范校”特色 我来编辑
[学校管理]
怎样成为一个好校长 我来编辑
校园例会要“简化” 我来编辑
校长要正确处理“小道消息” 我来编辑
[班级管理]
“绩效”背景下的班主任工作策略 我来编辑
小学生价值观的引导 我来编辑
述职 我来编辑
[教研活动]
丰富校本培训形式 提供多元发展空间.宋长生 杨秀莉 韩晓辉 我来编辑
给常规教研加点味儿 我来编辑
[调查研究]
农村小学教研状况调查 我来编辑
[实践活动]
综合实践活动的开放性 我来编辑
[家校联系]
教师不要随便“传唤”家长 我来编辑
[教师笔谈]
从故事中读出“减负”的真谛 我来编辑
[教学思考]
“静静”地绽放语文课堂的美丽 我来编辑
随境潜入心 识字悄无形 我来编辑
数学,因 “错误”而精彩 我来编辑
活力课堂:从读懂教材向用活教材迈进 我来编辑
[教学方法]
小学语文课堂教学中“预设与生成”的和谐策略 我来编辑
将口语交际引向青草更青处 我来编辑
例谈小学生问题意识的培养策略 我来编辑
提问让数学课堂焕发活力 我来编辑
[教学案例]
如何用红色经典拨动学生心弦 我来编辑
构建有思维厚度的数学课堂 我来编辑
[教学设计]
《鞋匠的儿子》教学设计 我来编辑
《一路花香》教学设计 我来编辑
《平移和旋转》教学设计 我来编辑
《圆的认识》教学设计 我来编辑
[考试指导]
例谈小学数学考试命题的发展趋势 我来编辑
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