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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2009年第10期

[理论学习]
新课标对教学计划灵活性的要求(杨泉良) 我来编辑
[学校管理]
校长要做到少“管”多“理”(杨新春) 我来编辑
换个角度解读校长角色(张立俊) 我来编辑
书香校园”活动中的问题与对策(陆胜利) 我来编辑
[实践活动]
综合实践活动课的三要素(丁桂兴) 我来编辑
[学生管理]
给学生一个热爱劳动的机会(苏银成) 我来编辑
少先队辅导员应“三省吾身”(吴如春) 我来编辑
忠言亦可顺耳(王会华) 我来编辑
[管理案例]
让批评教育更策略(黄英姿) 我来编辑
请不要再表扬我了(王 艳) 我来编辑
[教研活动]
课堂强势用语例谈(朱唤民) 我来编辑
合作学习中的“不合作”(程永超) 我来编辑
[思想品德]
浅析小学德育中的反道德现象(丁燕芬) 我来编辑
[教师笔谈]
真实的课堂才是师生发展的舞台(高祥虎) 我来编辑
不妨降低一点高度(卢文章) 我来编辑
[教学思考]
语文教学目标之失范与规范(朱 瑛) 我来编辑
方法与习惯:语文素养核心概念的自然回归(傅登顺) 我来编辑
数学教学中媒体组合的最佳“结合点”在哪里(陈 力) 我来编辑
警惕教材开发过度现象(李雪峰) 我来编辑
[教学方法]
语文课应让学生学会思考(瞿卫华) 我来编辑
让课前演讲更精彩(吴民益) 我来编辑
关注错题分析 提高练习有效性(王逸卿) 我来编辑
巧用数学故事 唤醒课堂活力(李忠衡) 我来编辑
[教学案例]
让阅读教学成为诗意的栖息(陈志勇)
学具准备的有效性(王晓祥) 我来编辑
[教学设计]
《军神》教学设计(胡福如) 我来编辑
《生命的林子》教学设计与意图(周振芳) 我来编辑
《折扣》教学及反思(王庆明 余志梅) 我来编辑
《认识公顷》教学设计及评析(薛金艳) 我来编辑
[外国教育]
韩国小学课程改革的历史演进与启示(张 瑜) 我来编辑
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