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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2009年第09期

[理论学习]
教学交往的意义与可能实现 我来编辑
[学校管理]
学期初开好四个会(严卫林) 我来编辑
校长不能忽视对教师的长期“投资” 我来编辑
教师专业化发展“三步曲”(陈雪燕) 我来编辑
[学生管理]
给学生一个开学缓冲期(刘宝山) 我来编辑
师生有效沟通的策略(霍 庆) 我来编辑
对“六年级现象”的思考及消解(马正军) 我来编辑
[管理案例]
请抬起头,你是最棒的(王光全) 我来编辑
原谅是做出来的 我来编辑
[教研活动]
课堂教学应处理好“五大关系”(陈华忠) 我来编辑
真实是课堂教学成功的关键 我来编辑
[实践活动]
农村小学“田园德育”实践活动的探索(叶国苗 金怀德) 我来编辑
[校园法制]
例析家长投保背景下的校方责任 我来编辑
[教师笔谈]
别让爱成为束缚孩子的桎梏 我来编辑
[教学思考]
传承与创新:新课改领袖题材课文编选理念的嬗变(朱家珑) 我来编辑
在阅读教学中发展学生个性(张世贤) 我来编辑
让数学思维在教学细节中飞扬(李 群) 我来编辑
促进各种计算形式的有机融合(韦波富) 我来编辑
[教学方法]
课前细读:有效教学的重要策略 我来编辑
随文练笔巧安排(张宏军) 我来编辑
小学高年级学生数学阅读能力的培养 我来编辑
数学教师应善用练习资源(庄海翔) 我来编辑
小学科学课前作业布置的有效“点” 我来编辑
[教学案例]
有效发挥插图在语文学习中的作用(张晓华) 我来编辑
要“感悟”而不要“‘赶’悟”(邱恭志) 我来编辑
[教学设计]
《自己的花是让别人看的》教学设计(胡小华) 我来编辑
《山行》教学设计(马良生) 我来编辑
《比的认识》教学设计与思考 我来编辑
《认图形》教学设计与评析(薛志华) 我来编辑
[教材钻研]
对《林冲棒打洪教头》删改的几点商榷 我来编辑
[课外作业]
提高作业讲评有效性的探索 我来编辑
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