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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2009年第08期

[理论学习]
教学:学校精神文化建构的基本活动和过程 我来编辑
[学校管理]
校长的“向下沟通”(王益民) 我来编辑
学校特色创建从端正校长的认识开始 我来编辑
给校训多一层解读 我来编辑
[班级管理]
小学生动漫书阅读的引导(杭渭锋) 我来编辑
班主任工作专业化的三个“走向” 我来编辑
打造呵护学生心灵的语境 我来编辑
[管理案例]
区分错误巧批评(王 慧) 我来编辑
“阳光书签”帮学生找回自信(刘海明) 我来编辑
[教研活动]
让小课题研究更主动(徐 洁) 我来编辑
构建学生喜欢的综合实践活动(谢金土) 我来编辑
[家校联系]
家长会也可以这样开 我来编辑
[思想品德]
挖掘校园文化的德育功能(张典兵) 我来编辑
[教师笔谈]
教育不缺少惩戒而是缺少爱 我来编辑
[教学思考]
小学科学教学中的前概念及教学对策(史柏良) 我来编辑
跳出“数学”与“生活”的纠缠 我来编辑
教学智慧的课堂生成(林宣龙) 我来编辑
现代诗教学的“简”与“丰”处理策略 我来编辑
让语文素养在学生的主动阅读中生长(高月娥) 我来编辑
[教学方法]
小学数学习题资源的开发和利用 我来编辑
有效阅读文本 达成教学目标 我来编辑
让资料性课程资源凸显独特的魅力 我来编辑
小学数学教学设计弊病诊治和策略探寻 我来编辑
[教学案例]
寻找数学课堂上和谐灵动的交流 我来编辑
走出“补白”的误区(刘寿华) 我来编辑
[教学设计]
《有余数的除法》教学设计(黄正威) 我来编辑
《哲学家的最后一课》教学设计 我来编辑
《童年趣事》教学设计(郭召义) 我来编辑
《找规律》教学设计(周宝芝 侍步兵) 我来编辑
[外国教育]
英国小学教育管窥(徐群岭 贺军成) 我来编辑
[考试指导]
小学语文考试命题存在的问题 我来编辑
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