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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2009年第01期

[理论学习]
“生命在场”:课堂教学的基点(周 波) 我来编辑
[学校管理]
校长与教师的有效沟通(陈丽玉) 我来编辑
“三鹿奶粉”事件对学校危机管理的启示(严明强) 我来编辑
教师幸福的秘诀(张 琴 洪 峻) 我来编辑
[学生管理]
主题管理给广播体操注入活力(徐大从) 我来编辑
班级管理也需要“动车组”(徐吉志) 我来编辑
班级读书活动的管理(潘海音) 我来编辑
[管理案例]
换个角度去看学生(孙开飞) 我来编辑
适当“示弱”也是一种教育智慧(朱小燕)
[教研活动]
写字教学评价管理体系的构建(朱 瑛)
课堂教研的有效形式(陈卫东)
[思想品德]
任课教师在德育中的职责(黄占平) 我来编辑
[教师笔谈]
教育是一种态度(李本华) 我来编辑
守住心灵的宁静(宫凤华) 我来编辑
[教学思考]
对语文教材“选文”的思考与定位(王 丰 郝 玲) 我来编辑
小学略读课文的把握和教学策略(傅登顺) 我来编辑
设计“高价值”的习题(杨生斌 黄红成) 我来编辑
让数学文化丰润数学课堂(章亚萍) 我来编辑
[教学方法]
诗歌仿作,我们该准备些什么(蔡淳之) 我来编辑
指导学生写“花样日记”(黄义正) 我来编辑
链接生活素材 感悟数学魅力(王志民) 我来编辑
例谈习作评改指导的有效性(薛 莉) 我来编辑
示意图的形成要与学生的思维过程同步(王庆明 邢付元 王友胜) 我来编辑
[教学设计]
《爱如茉莉》第二课时教学设计(郑晓燕) 我来编辑
《孔子游春》第二课时教学设计(张钦宝) 我来编辑
《用倒推的策略解决问题》教学设计(陈 蕾) 我来编辑
《倍数和因数》第一课时教学设计(李 鹏) 我来编辑
[课外作业]
让智慧和灵性在作业中飞扬(李明高) 我来编辑
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