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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2008年第11期

[理论学习]
实践中的预设性教学与生成性教学(王 俊 龚国胜)
[学校管理]
学校管理要有模糊意识(宫凤华)
校长要学会自我减压(徐吉志) 我来编辑
要提防“名师”效应引发的负面影响(张 凯) 我来编辑
[学生管理]
礼仪教育在学校教育体系中的合理定位(王贺兰) 我来编辑
让责任意识与孩子同行(尹军保) 我来编辑
从南开“镜箴”看《小学生守则》(叶士舟) 我来编辑
[管理案例]
班主任要善于化解科任教师与学生的矛盾(刘 超) 我来编辑
每次进步一点点(王国兴) 我来编辑
[教研活动]
校长在教育科研中的引领作用(周 祥) 我来编辑
三维互动研训一体模式的实践(谢 平 张立吉) 我来编辑
[实践活动]
开辟学生习作的另一片天地(赵红阳) 我来编辑
“数字与编码”数学实践活动(高峰龄) 我来编辑
[思想品德]
品德教育要感动学生(王光辉) 我来编辑
[教师笔谈]
追寻焕发生命活力的课堂(胡凡中 刘效莉) 我来编辑
尊重,是艺术,亦是底线(陈 晟 吴治娟) 我来编辑
[教学思考]
小学语文公开课的性质与使命(刘 冰) 我来编辑
生成“直面灾难”主题教学的构想(朱国忠) 我来编辑
小学数学书写过程的价值追求(吴晓美 杨伟华) 我来编辑
对用“靠近法”找单位“1”的反思(吴艳丽) 我来编辑
[教学方法]
谈小学生查字典习惯的培养(吕 虹) 我来编辑
口语交际应着眼精神的提升(陈 林) 我来编辑
小学数学教学资源的活用(张和掌) 我来编辑
引导学生经历数学公式推导的全过程(葛九明) 我来编辑
依靠实践提高科学教学质量(漆 炬) 我来编辑
[教学案例]
跳出传统习作教学的“怪圈”(张珠飞) 我来编辑
给情境“减肥”(孙开飞) 我来编辑
[教学设计]
《鞋匠的儿子》教学设计谈(林春曹) 我来编辑
《解决较复杂的分数问题》教学设计(刘 健) 我来编辑
《青铜葵花》阅读指导设计(李东清 栾德尚) 我来编辑
《认识线段》教学设计与说明(龚 健) 我来编辑
[考试指导]
科学命制数学试题的九个要素(冒金彬) 我来编辑
[外国教育]
国外理财教育对我国的启示(郭清娟) 我来编辑
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