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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2008年第10期

[理论学习]
超越教师中心与学生中心(谢韦韦 杨 辉) 我来编辑
[学校管理]
把安全教育当作日常工作来抓(李荣灿) 我来编辑
常规管理中的几个“不等于”(黄美蓉) 我来编辑
校长要学会“辨音”(严卫林) 我来编辑
[学生管理]
小学生课间文化的优化(应 伟) 我来编辑
帮助内向学生走出孤独(吴新星) 我来编辑
用故事开启学生心灵(刘卫锋) 我来编辑
[管理案例]
慎用孤立教育(谭亚西) 我来编辑
允许学生不按规则出牌(李本聪) 我来编辑
[教研活动]
开展微型课题研究 提升教研组活力(杨建亭) 我来编辑
让“推门课”更人性化(朱小燕) 我来编辑
[实践活动]
让综合实践活动课程“活”起来(吴民益) 我来编辑
[家校联系]
家务劳动——不可忽视的素质教育(徐秀娟) 我来编辑
[教师笔谈]
教育 要给人以超越精神(程 然) 我来编辑
[教学思考]
语文教学应强化中国传统节日的文化意识(王铁良) 我来编辑
学具操作要做好“三个”服务(陈新福) 我来编辑
文本的独特价值决定教学目标(顾红霞)
小学数学课堂动手操作的异化现象(陈文胜)
英语情境创设不容忽视的问题(王春华)
[教学方法]
规范课堂教学板书刍议(章爱芬) 我来编辑
习作训练不妨也从“描红”起步(薛亚兵) 我来编辑
数学课堂中的追问艺术(李忠衡) 我来编辑
引导学生主动参与探索的教学策略(李 斌) 我来编辑
[教学案例]
怎样引导学生科学地探究(汤卫红) 我来编辑
人物形象的解读要富有人性化(蒋成云) 我来编辑
[教学设计]
《长城》教学设计(廖纪元) 我来编辑
《安塞腰鼓》第二课时教学设计(姜树华) 我来编辑
《认识二进制》的教学设计及说明(赵兆兵 周卫东)
《秒》的教学设计(翟运胜)
[教材解读]
现行小学语文教科书隐性价值分析(李 芳)
[课外作业]
我的作业监督快查系统(张东峰) 我来编辑
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