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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2008年第05期

[理论学习]
如何开展“草根式”小课题研究(徐 洁) 我来编辑
[学校管理]
走出“以人为本”的误区(陈文斌) 我来编辑
教师要有良好的处世心态(吕 赟) 我来编辑
别把特色“经”念歪了(高智华) 我来编辑
[学生管理]
调控学生在同伴中的地位(王 艳) 我来编辑
小学生成人化现象探析(钱谷萍) 我来编辑
课后辅导该“补”什么(张晓华) 我来编辑
[管理案例]
在国旗下表扬学生(张永春) 我来编辑
建立平等的师生关系(王廷建 李丽环) 我来编辑
[教研活动]
教学用书:教师有效备课的原点(陈黎春) 我来编辑
小学数学集体备课的几种有效模式(卢卫芳) 我来编辑
[实践活动]
兴趣小组活动的误区与对策(陈 明) 我来编辑
[思想品德]
德育应少说教多影响(陈廷海 钱值云) 我来编辑
[教师笔谈]
怎样学习名师的课堂教学(徐秀娟 朱郁华) 我来编辑
当一个智慧的播种者(何海萍) 我来编辑
[教学思考]
基础与实践:语文教学的常态回归(周有利) 我来编辑
阅读教学中目标的有效定位与达成(郑全明) 我来编辑
数学解题别忽视了生活常识(刘宝文) 我来编辑
小学数学教材中数学思想方法的探究(蔡凌燕) 我来编辑
全语言教学理论下的小学英语教学(王 惠)
[教学方法]
阅读教学少一些“问题”,多一些“话题”(朱华东)
收集资料应着眼质效(丁徐华)
例谈数学学习材料的选择策略(何宝群)
小学数学板书课题时机(李树清)
[教学案例]
教出古诗词的文化意蕴来(卢 谦)
有效的探究需要合适的支点(王海荣)
[教学设计]
《练习7》“处处留心”教学设计(顾 芹)
《我佩服的一个人》作文评改课教学设计(叶大仁)
《百以内数的认识》教学设计及评析(项一喜)
《求两数相差多少的实际问题》教学设计与说明(王洪梅 孙敬彬)
[课外作业]
新课程背景下家庭作业的设计(邵健胜)
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