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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2008年第04期

[理论学习]
论中小学教师的专业素养(王攀峰)
[学校管理]
构建让学生心动的校园文化(顾绍聚) 我来编辑
精细化管理应关注教师的可承受度(顾恩良) 我来编辑
订立规章制度别忘育人(李本聪) 我来编辑
[学生管理]
五项举措确保春游无忧(张卫华) 我来编辑
让惩罚成为理性教育(朱小燕) 我来编辑
透视教师子女的特别关怀(薛亚兵) 我来编辑
[管理案例]
学生喜欢的“明星”老师(吉海荣) 我来编辑
让孩子自由成长(袁军辉) 我来编辑
[教研活动]
板块构建:常态下农村小学教师成长的基本途径(张 锐 韩 玲) 我来编辑
推门听课当慎行(李桂珍) 我来编辑
[实践活动]
《传统戏曲进校园》综合实践活动(刘冠军) 我来编辑
[家校联系]
家校合作问题探讨(周雪莲 阳德华) 我来编辑
[思想品德]
道德长跑制:人本德育长效机制的探索(秦选强) 我来编辑
[教师笔谈]
课堂允许出错(吕 赟) 我来编辑
教育需要等待(郭志斌) 我来编辑
[教学思考]
认准取向 把握内容 寻求知识创新(阎宗学) 我来编辑
为语文课堂“瘦身”(黄新村) 我来编辑
教学留“痕”:有效课堂的永恒诉求(魏光明 刘正松) 我来编辑
警惕数学题目生活化设计中的两个误区(吴志健) 我来编辑
[教学方法]
语文教学中学生自主性的培养(黄志明 黄乌治) 我来编辑
巧建节日 妙作文章(蒋文树) 我来编辑
数学教师如何运用引导语言(张秋爽 李亚东) 我来编辑
有效设计合作材料的策略与思考(林土法)
学生英语学习策略的培养(廖为海)
[教学案例]
两次创设情境的反思(黄元虎)
练习题的选择应注重科学性(孙开飞)
[教学设计]
《小音乐家扬科》第二课时教学设计(杜志民)
《青海湖,梦幻般的湖》教学设计(张元进)
两位数加一位数进位加法的教学设计与评析(赵启好 许万明)
《数字与编码》教学设计与评析(高威华)
[考试指导]
小学数学命题趋势例谈(肖伟国)
小学作文考试命题改革初探(徐国东 汪诗锐)
[外国教育]
新加坡基础教育考察见闻(王庆欣)
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