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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2008年第03期

[理论学习]
幸福教育的必要张力:感知幸福与创造幸福(张 毅) 我来编辑
[学校管理]
办学思想在实践中生成(徐武汉) 我来编辑
学校管理制度应具有生命力(吕 赟) 我来编辑
弹性管理要谨防放任自流(朱小燕) 我来编辑
[班级管理]
自信是熏陶出来的(郑建设)
组织好春游(王焕明 盛丽芳) 我来编辑
改造晨间谈话(相小君) 我来编辑
[管理案例]
及时化解学生矛盾(吉海荣) 我来编辑
向学生请个假(刘龙庆) 我来编辑
[教研活动]
农村小学教研组建设存在的问题及改进建议(楼明霞) 我来编辑
课,应该这样备(焦顺华) 我来编辑
[调查研究]
校本课程实施中相关问题的再分析(钟惊雷 汪史柱) 我来编辑
[实践活动]
综合实践活动选题的思考(王 俊) 我来编辑
[教师笔谈]
农村小学素质教育的底线是什么(赵玉生) 我来编辑
莫让教研成负担(刘卫锋) 我来编辑
[教学思考]
语文阅读:从模式走向范式(王金涛) 我来编辑
优秀作文指导教师的标准(何 捷) 我来编辑
课堂教学语言的理性思考(周新高) 我来编辑
数学阅读不应成为失落的世界(季国栋) 我来编辑
[教学方法]
中年级识字教学初探(周晓红) 我来编辑
《桂林山水》“啊”字音辨(张俊荣) 我来编辑
例谈数学课堂教学中的提问策略(滕利敏) 我来编辑
让新课导入与学生零距离(薛 峰 惠振兰) 我来编辑
[教学案例]
给浅表性朗读会诊、把脉(滕 云) 我来编辑
数学学习应突现探究过程的科学性(费岭峰 胡 娟) 我来编辑
[教学设计]
《天鹅的故事》教学设计(周有利) 我来编辑
《争吵》教学设计与说明(傅结龙) 我来编辑
《圆柱的认识》教学设计与说明(夏文成) 我来编辑
《观察物体》教学设计与说明(卢崇金) 我来编辑
[教材钻研]
实验教材呈现方式引发的思考(张良朋) 我来编辑
[考试指导]
语文试卷如何真正体现人性化(冒继承) 我来编辑
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