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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2007年第08期

[理论学习]
幸福:教师职业的本真体验(方 红)
[学校管理]
理想的校长是教学与管理的结合体(朱小燕)
校长可读的几个故事(齐美利 于爱华)
校服与校园安全(张 科)
[班级管理]
班级核心竞争力及其构建要点(李宜萍)
蚂蚁型班级的建设(宋新哲)
[学生管理]
给传统游戏注入文化(徐小娟)
学会夸奖(王之强 杨玉梅)
[教研活动]
落实学生主体地位的实践与思考(黄东军)
给校本课例研究把脉(彭永帆)
关于有效备课的思考(周新高)
[家校联系]
家访中的三个“度”(黄新村)
[教师笔谈]
教育叙事应“去伪存真”(瞿卫华)
莫将“用教材教”异化(吕 赟)
[教学思考]
上出自己精彩的常态语文课(卢 谦)
巧设话题,促进个性化阅读(董一红)
对数学教材再加工的理性思考(孙敬彬)
思考当前的小学估算教学(翁金坪)
[教学方法]
引领学生走向文本的语言深处(邱敬荣)
作文教学要以思维训练为突破口(刘 琬)
数学教学中可多用“比较”(吴汝萍)
小学生数学应用意识的培养(倪习龙)
[教学案例]
例谈教学目标中能级水平的偏差问题(蒋岳庆)
用数学建模思想打开学生思路(陶 锋)
[教学设计]
《草原》教学设计与点评(林春曹)
《水》教学设计(黄红兰)
《有余数的除法》教学设计(尹瑶芳)
《认识1元以内的人民币》教学设计(单彩兰 肖 丽)
[考试指导]
考试,愿你更好地为教学导航(王志芳)
小学数学毕业试卷的制作(朱 峰)
[外国教育]
全民参与教育(儿子在日本上小学之三)(陆 浣)
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