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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2007年第06期

[理论学习]
隐性评价应成为课堂教学的常态评价(赵连顺)
[学校管理]
搭建和谐校园的建设平台(郑文宏)
学校管理中的“运算定律”(卞恩鸿)
由“抗生素”联想到学校管理(虞岳明 钱明辉)
[班级管理]
班级活动中班主任导向的误区及其纠正(徐中锋)
《明天,我们毕业》主题班会设计(张 淼 赵作银) 我来编辑
一位小学班主任在毕业典礼上的讲话(潘珊英) 我来编辑
[管理案例]
先进等于优秀吗(徐春芬) 我来编辑
有感于那张“单桌”(袁军辉) 我来编辑
[教研活动]
加强制度建设,提高校本教研的质量(李玉芹) 我来编辑
课题要为学生发展而研究(朱向明) 我来编辑
[实践活动]
综合实践活动中教师角色的转变(刘南芬) 我来编辑
[家校联系]
暑假期间家访好(韩加留) 我来编辑
[教师笔谈]
“孟母三迁”是孟母自毁形象(李康耀) 我来编辑
[教学思考]
语文教学,要做好“加减运算”(周有利) 我来编辑
阅读教学重点的确定与突出(何玉章) 我来编辑
请关注数学知识背后的内容(茅卫其) 我来编辑
“主旋律”与“小插曲”(葛九明) 我来编辑
小学品德与生活(社会)课程的综合性拓展探究(金启根) 我来编辑
[教学方法]
调整语文课堂教学节奏策略谈(徐 栋) 我来编辑
从分解到综合:起步作文的训练策略(丁步洲) 我来编辑
谈学生良好审题习惯的培养(杨宇辉 朱晓凤) 我来编辑
数学教学中提高学生思维实效性的策略(郭小平) 我来编辑
[教学案例]
让阅读对话与生命同行(杨树亚)
由一则案例谈课堂生成的应对策略(陶 锋)
[教学设计]
《我不是最弱小的》教学设计(张亦潇)
《第一次抱母亲》教学设计(曹海永)
《简单的复式统计表》教学预案(韩洪刚)
《因数和倍数》教学设计与说明(任卫兵)
[考试指导]
让语文学科的终结性考试不再成为评价的主角(陈 红)
数学试题要体现“三维”目标(韦波富)
[外国教育]
儿子在日本上小学之班主任老师(陆 浣)
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