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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2007年第04期

[理论学习]
浅析新课程背景下教学方式的变革(卢立涛) 我来编辑
[学校管理]
积淀学校文化 营造精神家园(吴红华 蒋自军) 我来编辑
量化考核难以造就真正的“人师”(徐吉志) 我来编辑
班主任例会:又一个研训平台(韩郁香) 我来编辑
[学生管理]
从孔子教徒谈价值观教育(周青莲) 我来编辑
为小学生撰写操行评语(何亚萍) 我来编辑
一年级广播操教学的实践(孟庆东) 我来编辑
[管理案例]
爱,有时也是一种伤害(王松劲) 我来编辑
计划作业好处多(郭丽萍)
[教研活动]
给校本教研变变脸(崔小春)
让“评优课”真正评出“优质课”(朱小燕) 我来编辑
让校本课程真正体现“校本”(华静雅) 我来编辑
[调查研究]
小学生信息素养的调查分析及建议(陈劲光 许晶晶) 我来编辑
[实践活动]
信息采集本:综合实践活动的有效载体(伞家学) 我来编辑
[家校联系]
为“家长校访制度”叫好(严卫林) 我来编辑
[思想品德]
加强心理体验 解脱道德困境(徐初苗) 我来编辑
[教师笔谈]
走出教育误区:听话的孩子未必好(杨 滢) 我来编辑
[教学思考]
解构语文“接受性学习”(袁昌仁) 我来编辑
语文教学中学生反思能力的培养(朱惠英) 我来编辑
警惕数学思维过程中的“隐性牵引”(王志南)
由一幅主题图三次使用引起的思考(郑小青) 我来编辑
重视实验操作 讲究科学规范(殷志宁) 我来编辑
[教学方法]
诗文互鉴,开启语文的心扉(孔美壮) 我来编辑
捕捉话题 指导习作(黄大权) 我来编辑
在动手操作中培养学生数学能力(涂德华) 我来编辑
让“扑克牌”走进数学课堂(高威华) 我来编辑
[教学案例]
百分数、小数和分数互化中的精彩(杜卫强) 我来编辑
牵一“词”而动全“篇”(王金涛) 我来编辑
[教学设计]
《秦兵马俑》教学设计(李金洋 吴建方) 我来编辑
《金子》第二课时教学设计(高 琼) 我来编辑
《吨的认识》教学设计及说明(苏圣华) 我来编辑
以信息技术为载体进行有效的数学教学(陈红英) 我来编辑
[外国教育]
家长参与决策:美国中小学管理的新态势(孙孝花) 我来编辑
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