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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2007年第02期

[理论学习]
“生本化”课堂教学的理念探析和实践模式(童国嘉) 我来编辑
[学校管理]
解读“师本管理”之“本”(王建强) 我来编辑
用仪式塑造学校文化(徐吉志) 我来编辑
教师喜欢什么样的培训(朱小燕) 我来编辑
[学生管理]
教师称呼学生艺术一席谈(赵作银) 我来编辑
课间活动该不该管(夏立新) 我来编辑
处理偶发事件的艺术(姜承俊)
[管理案例]
“道歉节”的故事(朱连清) 我来编辑
老师,请不要撕作业本(李 旭) 我来编辑
[教研活动]
听课之前说准备(林存华 郁琴芳) 我来编辑
集体备课的弊端剖析(何莲琴) 我来编辑
制约课题研究有效性的三大“瓶颈”(胡德运 黄荣德) 我来编辑
[实践活动]
坏脾气 害自己(李文献) 我来编辑
[家校联系]
今天,你“QQ家访”了吗(沈丽玉) 我来编辑
[思想品德]
农村小学校本德育探索(孙 盛)
[教师笔谈]
学生平安保险不等于乱收费(李荣华)
让学生享受过程(唐金龙)
[教学思考]
理想课堂之“四有”(蒋静雅) 我来编辑
当以怎样的视野与《桂花雨》“对话”(王 凤 孙建锋) 我来编辑
让学生在数学学习中学会感恩(沙百港) 我来编辑
数学情境创设的问题凝视与出路审视(王志南) 我来编辑
迁移规律在体育教学中的应用探析(王广明) 我来编辑
[教学方法]
让单元首篇课文真正发挥领航作用(张元进) 我来编辑
二次取材 克服雷同(常 明) 我来编辑
挖掘“草稿”价值 注重过程评价(王陈华) 我来编辑
学生出错也是资源(汪海燕) 我来编辑
[教学案例]
谈阅读批注向两极延伸(周莉花) 我来编辑
《年月日》的不同教学尝试(王丽勤)
[教学设计]
《给予树》教学设计(郑晓霞) 我来编辑
《中彩那天》第二课时教学实录及评析(李声智 李献武) 我来编辑
多层面把握“方程意义”的教学(季国栋) 我来编辑
《平行四边形面积的计算》教学设计(刘必红) 我来编辑
《生活真方便》教学设计与反思(吴志魁) 我来编辑
[教材解读]
苍苔何处谁人怜(肖 威)
《认识人民币》一课不妨延迟出现(陆莉玛) 我来编辑
[课外作业]
以课程标准为依据,设计新型数学作业(高威华) 我来编辑
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