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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2007年第01期

[理论学习]
教育新文化促进教育民主精神的回归(王继华) 我来编辑
[学校管理]
从生命视角改进学校管理(李越强) 我来编辑
小学管理中的隐性浪费现象及避免(徐 静 张 锐) 我来编辑
校长管理值得注意的三个问题(陈廷海) 我来编辑
[班级管理]
与学生谈心十法(雷宏俊 胡志仙) 我来编辑
进步了都应该表扬(李 静) 我来编辑
引导学生接受惩罚的策略(赵作银) 我来编辑
[管理案例]
小鸭子·小金鱼·大智慧(刘云霞 张培智) 我来编辑
宽容的魅力(严和根) 我来编辑
[教研活动]
创新学科教研方式 引领教师专业成长(汤海燕) 我来编辑
探究性学习的引导要到位而不越位(陈兆美) 我来编辑
评课视角的转换(张俊福) 我来编辑
[实践活动]
“家乡的阳澄湖大闸蟹”综合实践活动(宋黎民)
[家校联系]
家访的“报忧”与“报喜”(许 红)
把家长请上讲台(留丽霞) 我来编辑
[思想品德]
思想品德教学要“归真”(姜 毅) 我来编辑
[教师笔谈]
让教师的快乐情绪伴随学生成长(高维迎) 我来编辑
[教学思考]
新时期语文教学设计观(叶 刚) 我来编辑
例谈“阅读话题”的建构策略(赵 明 张海峰) 我来编辑
透视数学教师的语言问题(张秋爽) 我来编辑
盘活数学教材 预约智慧课堂(吴汝萍) 我来编辑
[教学方法]
让造句也能快乐成长(夏 斌) 我来编辑
巧设主线(黄新亮) 我来编辑
突破数学教学难点的四大策略(傅建霞) 我来编辑
例谈改造数学练习题的策略(邱晓军 商宵燕) 我来编辑
[教学案例]
拾级而上,展示阅读教学的过程美(张燕青 徐华军) 我来编辑
让应用题教学走向多向“对话”(高立娟) 我来编辑
[教学设计]
《清平乐村居》教学设计(韩加留) 我来编辑
《小兔运南瓜》教学设计(李锦兰) 我来编辑
《三角形 平行四边形》教学设计与评析(徐继瑾 许万明) 我来编辑
《用数对确定位置》教学设计(胡德运 黄荣德) 我来编辑
[考试指导]
别让积累运用题遭遇尴尬(王海军) 我来编辑
例谈数学试题的优化(姚新付) 我来编辑
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