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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2006年第11期

[理论学习]
再议听课的作用(林存华) 我来编辑
[办学改革]
构建学校文化 打造学校品牌(朱亚红) 我来编辑
[学校管理]
校长要用服务管理学校(高维迎) 我来编辑
相互借助 交替引领(蔡坚信) 我来编辑
校园里有多少儿童的“视界”(杨介龙) 我来编辑
[学生管理]
让“三字经”植根孩子心田(徐霞锋) 我来编辑
关注受捐助学生的心理(潘珊英) 我来编辑
教师如何对待学生的“告状”(董国强) 我来编辑
[管理案例]
“老师,我还要当小助手”(黄剑峰) 我来编辑
引导时机要恰当(刘建军) 我来编辑
[教研活动]
备己:教师备课之应然(王福显)
公开课四境界:真实、有效、互动、快乐(张新华) 我来编辑
浅谈农村完小校本教研活动的开展(卓 晖) 我来编辑
[调查研究]
当前农村学校教育科研存在的问题及对策(徐卫东) 我来编辑
[实践活动]
《传统游戏回归儿童生活》综合实践活动(刘冠军) 我来编辑
[家校联系]
我给家长留作业(朱连清) 我来编辑
家长签名,下笔需先思(温耀南) 我来编辑
[思想品德]
让品德课堂情境表演融入教学(侯可伟) 我来编辑
[教师笔谈]
上到孩子心里的课才是好课(王 鹏) 我来编辑
读书,教师一生的必修课(叶 静) 我来编辑
[教学思考]
读图时代:我们教孩子怎么阅读(胡根林) 我来编辑
关键性细节:提高语文课堂教学有效性的着力点(汪水英 徐建立) 我来编辑
对数学教材“解决问题”教学的思考(费岭峰 万培珍) 我来编辑
数学课堂提问的观察与诊断(屠芝娟) 我来编辑
科学教师专业发展的失衡与矫正(陆启威) 我来编辑
[教学方法]
分类要求,指导学生写日记(黄义正) 我来编辑
作文批改的艺术(庞世清) 我来编辑
谈数学品格的培养(杨峰梅) 我来编辑
如何实施数学分层教学(郑国良) 我来编辑
[教学案例]
《梅花》教学案例(潘照团)
一场解题风波……(宋梅涛)
[教学设计]
新理念指导下的科学小品文教学(施晓红)
《装满昆虫的衣袋》教学设计(陈玉林) 我来编辑
《列方程解应用题》教学实录与评析(邱贻根 龚秀英) 我来编辑
《实际测量》实践活动设计(郭正华) 我来编辑
《我的邻里乡亲》教学活动设计(彭崎华) 我来编辑
[教材解读]
对《梯形面积计算》一课教材呈现的反思(姜卫钧) 我来编辑
[课外作业]
寓育人于批语之中(吴 平) 我来编辑
[考试指导]
新课程背景下语文试卷命题的改革(徐国东) 我来编辑
[外国教育]
日本小学教育的有益经验(苏改珍 邢 伟 穆浩生 穆淑英) 我来编辑
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