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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2006年第04期

[理论学习]
对学校道德领导的几点思考(徐 萍) 我来编辑
[学校管理]
“走动式管理”的实践与思考(瞿明志) 我来编辑
质疑“学校安全教育措施”(景明水) 我来编辑
“绿色教育”理念下的教师管理(徐 涌) 我来编辑
[师资建设]
自我诊断是教师专业发展的重要基本功之一(肖素红) 我来编辑
教师生命里的“大石头”(钟力军) 我来编辑
[学生管理]
培养学生的生命平等意识(杨东亚) 我来编辑
小学生健康闲暇生活的引导策略(徐秀娟) 我来编辑
莫让帮助成伤害(程 伟) 我来编辑
[管理案例]
爱的故事(刘剑华) 我来编辑
赞美要有级差(刘建军) 我来编辑
[教研活动]
好课标准的四种取向(李艳莹) 我来编辑
基于课题研究的教学设计应具有“四性”(胡德运 陈 燕) 我来编辑
[调查研究]
小学校长专业发展影响因素的调查与探讨(雷丽珍) 我来编辑
[实践活动]
注重综合实践活动课的有效整合(吕 佳) 我来编辑
[家校联系]
农村小学教师在家长会上要做到“六忌”(魏大学)
[思想品德]
从学生的“偏差行为”透视学校德育(赵伯杨)
[校园法制]
关于学生伤害事故报告制度(方益权)
[教师笔谈]
初为校长的感触(林天虹) 我来编辑
莫让“爱心捐助”变了味(陈国祥 王志南) 我来编辑
[课堂管理]
课堂上,比安静更重要的是什么(李国辉) 我来编辑
[教学思考]
语文教学创新的四条根(辛晓明) 我来编辑
体现新课程理念不能迷失教学目标(曲天立) 我来编辑
数学“隐性知识”动态生成案例剖析(葛伟新) 我来编辑
数学课堂需要理性的“猜想”(高焕明) 我来编辑
从“大灰狼”的游戏想到的(徐大从 叶敬斗) 我来编辑
[教学方法]
反思语文课堂的“超链接”(朱华东) 我来编辑
把“对话”引向深入(毛旦红) 我来编辑
“四点”架起分数应用题(马甫波) 我来编辑
举例法在解题中的应用(卞恩鸿) 我来编辑
《保护大自然》一课三种教法比较谈(陆启威) 我来编辑
[教学案例]
朗读指导怎一个“趣”字了得(黄英姿) 我来编辑
朗读评价,要让心灵敞开(赵 龙) 我来编辑
谈小学高段数学概念教学的开放(马彩霞) 我来编辑
[教学设计]
《匆匆》教学设计(严伯春) 我来编辑
《轴对称图形》教学设计与评析(徐继瑾 许万明) 我来编辑
《比两数和多(少)几的两步计算应用题》教学设计(郭正华) 我来编辑
《自己的花是让别人看的》教学设计(傅结龙) 我来编辑
[教材解读]
借鉴不同版本教材 感悟算法多样化(许长华) 我来编辑
[课外作业]
将评语引入数学作业批改(苗夏梅) 我来编辑
[考试指导]
毕业班语文能力测试题设计(万 斌) 我来编辑
《对考试重新定位的思考》引发的思考(马肃霜) 我来编辑
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