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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2006年第02期

[理论学习]
关注问题——基础教育科研工作的理性视野(黄海春) 我来编辑
[学校管理]
创建学校和谐管理的新境界(邹文辉) 我来编辑
教导主任应在“导”字上下功夫(顾伟民) 我来编辑
把自己的事当作教育的事来做(管建刚) 我来编辑
[班级管理]
小学生责任感的培养(汪明霞 何百通) 我来编辑
[学生管理]
警惕教育中的“语言伤害”(施晓红) 我来编辑
一味听话的孩子长不大(李朝霞 陈安东) 我来编辑
[管理案例]
爱是孕育奇迹的母腹(刘建军) 我来编辑
不妨换一个视角欣赏(李 霞) 我来编辑
[教研活动]
视频案例(陈向红) 我来编辑
提高校本教研整体效益的若干思考(周唯巍)
[调查研究]
正视小学课改回潮的苗头(丁步洲)
[实践活动]
同享阅读 共沐书香(赵飞君)
[家校联系]
浅谈家长会的组织管理(张丽霞) 我来编辑
[思想品德]
随机育人效果佳(闻美娟) 我来编辑
[校园法制]
学校缘何被判替凶手“买单”(谭小辉 陈正兵) 我来编辑
[教师笔谈]
校长要学会“偷懒”(李卫明) 我来编辑
“名人”们,把校园还给孩子吧(贾宪章) 我来编辑
[课堂管理]
课堂教学中对学生评价的误区分析(常学勤) 我来编辑
[教学思考]
达成听课的内在转化(钱明辉 汤春燕) 我来编辑
对一节好课的探索(李水珍)
数学教学“虚弱”症状的分析及对策(严育洪 孙叶美) 我来编辑
构建有效的计算教学课堂(方云凯) 我来编辑
英语任务型教学设计的注意点(董晓波) 我来编辑
[教学方法]
教学应用文的三点做法(姜 林) 我来编辑
习作教学四题(王毓新) 我来编辑
细说数学教学情境创设(王全夫) 我来编辑
谈低年级学生操作活动的调控(丁浩清) 我来编辑
[教学案例]
引领学生在思维的天空中飞翔(张书献) 我来编辑
数感在体验中生成 在感悟中发展(郭木生) 我来编辑
[教学设计]
《月光启蒙》教学设计(严伯春) 我来编辑
《广玉兰》教学片断实录与反思(林春曹) 我来编辑
《认图形》教学设计(朱 峰 肖国玲) 我来编辑
《用连乘解决问题》教学实录(胡治斌) 我来编辑
《把固体放入水中》教学实录与评析(王 晖 姚爱祥) 我来编辑
[教材解读]
对《玩透镜》一课教材内容的改进意见(陆启威) 我来编辑
这个想法体现了创新吗(陆莉玛) 我来编辑
[考试指导]
如此考查要不得(李继东) 我来编辑
数学试卷的讲评策略(丁银辉) 我来编辑
[外国教育]
美国中小学惩罚教育管窥(吴振利) 我来编辑
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