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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2006年第01期

[理论学习]
对说课的审视与反思(曹建召) 我来编辑
[学校管理]
阳光管理∶现代学校管理的新视角(秦建新) 我来编辑
教师要在解决问题中进步(李本聪)
[学生管理]
关注学生的五种权利(肖 永)
巧用心理效应批评学生(马际娥)
[管理案例]
教育的秘诀在于尊重学生(刘建军) 我来编辑
直面校本教研中的评价问题(邵南翔 李月萍) 我来编辑
[教研活动]
把握教育的每一个时机(沈秀芬) 我来编辑
校本培训的四种策略(薛卫平 张克良) 我来编辑
[调查研究]
认识自己接纳自我(沈衍珏) 我来编辑
综合实践活动中学生评价的多元性(张新华) 我来编辑
[家校联系]
做好家访工作的“五字”方针(孙开芳) 我来编辑
[思想品德]
简谈德育的对话(张明霞) 我来编辑
[校园法制]
教师,你在习惯处行走吗?(张秋爽) 我来编辑
[教师笔谈]
学校对未成年学生损害补充赔偿责任的认定(周玉文 姜福廷) 我来编辑
[教学思考]
生命教育对生命教育内涵的诠释(王云峰 冯 维) 我来编辑
语文课改仍要扎实“双基”(朱 瑛) 我来编辑
校园呼唤生命教育(高维迎) 我来编辑
生命教育校本课程的开发和实践(阮海洋) 我来编辑
关注口语交际的新走向(张化万 葛永腾) 我来编辑
由《春夜喜雨》想到数学教学(林传忠) 我来编辑
[教法方法]
科学教学中材料结构化的辨析(谢小立) 我来编辑
《老鼠爱大米》“闯”进音乐课堂(管文锦) 我来编辑
做好识字教学前的准备(刘金芳) 我来编辑
三年级看图作文教学初探(黄海萍) 我来编辑
“体验性学习”三步曲(吴光然) 我来编辑
[教学案例]
例谈教学课程资源的开发(孙开飞) 我来编辑
美术色彩教学七法(周信达) 我来编辑
[教学设计]
微,亦足以道(何黄海) 我来编辑
《平均分》的两次教学经历及反思(张华君) 我来编辑
《植物妈妈有办法》教学设计(郭根福) 我来编辑
《好汉查理》教学设计(童春芳) 我来编辑
[考试指导]
《圆锥的体积》教学设计(黄爱勤 陈绪虎) 我来编辑
春节,教孩子讲礼貌(张锦芸) 我来编辑
[外国教育]
例谈试卷编制中的几中失误(王小琴) 我来编辑
关于两道试题的思考(王 琳) 我来编辑
美国小学地理教育状况(李朝辉 卢立蕾) 我来编辑
小学生的思维允许适度“模糊”(王兆正) 我来编辑
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