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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2005年第07期

[理论学习]
开发心理潜能: 2l世纪小学教育的新挑战(崔景贵) 我来编辑
[学校管理]
一线教师直面专家引领(潘照团 吴春平) 我来编辑
[理论学习]
校长管理行为的选择(刘大春) 我来编辑
[学校管理]
融生命关怀于现代学校管理中(朱洋君 沈荣华) 我来编辑
建构和谐学校的策略(黄友鸣) 我来编辑
[班级管理]
谈班级文化生态的建设(田祥珍) 我来编辑
加强学生休闲时段管理的思考(王慧玲) 我来编辑
格言也育人(范 媚) 我来编辑
[学生管理]
老师:请容忍孩子的过错(王 晖) 我来编辑
让学生从见义勇为到见义有为(蔡军成) 我来编辑
用多把尺子衡量学生(高维迎) 我来编辑
[管理察例]
不妨换个教育角度(秦选强) 我来编辑
家校互动,扬起孩子前进的风帆(董春英) 我来编辑
[教研活动]
基于多元智能的校本课程编制(李 健) 我来编辑
教师语言儿童化训练摭谈(朱育钦) 我来编辑
[实践活动]
让学生在小课题探究中自主发展(郭东良) 我来编辑
[调查研究]
对学生校园生活质量的调查与思考(钱素玉) 我来编辑
[家校联系]
不能让“家访”走开(邓文圣) 我来编辑
[思想品德]
将德育引入新境界(徐吉志) 我来编辑
[学校法制]
学生伤害事故处理的法律建议(马雷军) 我来编辑
[教学思考]
语文课堂中的“讲究”(袁亚东) 我来编辑
[教师笔谈]
“禁言令”何以成校规(秦咏中) 我来编辑
家长怎么会是“上帝”(邓 凯) 我来编辑
[教学思考]
语文积累的内涵及教学机制再认识(王琨武) 我来编辑
让思考贯穿数学学习的全过程(杨晓荣 张梅香) 我来编辑
有效的数学学习从哪里开始(蒋红军 荆文伟) 我来编辑
美术日记,让学生“妙笔生画”(邓卫华) 我来编辑
[教法集锦]
情感在推波助澜中深化(辛晓明) 我来编辑
小学生写好作文的秘诀(蓝立强) 我来编辑
激活思维、激发兴趣的情境探索(李 斌) 我来编辑
例谈数学课堂信息的开发与利用(任卫兵) 我来编辑
自然课堂教学中“无序”活动的组织策略(张 俊) 我来编辑
变发胖的分析为拉长的体验(滕 云) 我来编辑
抢抓“稍纵即逝”的教学资源(胡德运) 我来编辑
[教学设计]
把握学情动态生成(陈 刚) 我来编辑
《放弃射门》教学设计(李锦兰) 我来编辑
《面积单位》教学设计与说明(储冬生) 我来编辑
数学课堂教学多元化评价小议(张锦民) 我来编辑
《比一比》教学预案(唐为贫) 我来编辑
[教学评价]
构建阅读教学的——发展性评价体系(邵付国)
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