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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2005年第06期

[理论学习]
新课程框架下的教学策略理念探析(李召存) 我来编辑
教育惩罚的异化和回归(王 青) 我来编辑
[学校管理]
校长怎样才能事半功倍(况晨光) 我来编辑
更新观念巧评价唤起激情促提高(董 文) 我来编辑
感受“校园提示语”的魅力(任志强) 我来编辑
[班级管理]
走近孩子的世界(储冬生 付小娟) 我来编辑
让榜样伴随学生成长(顾昌言) 我来编辑
班级管理的“方”“圆”艺术(沈伟群)
[学生管理]
由“点到为止”想到的(成芬芳)
[调查研究]
关于“小班化教育”教学效果的调查分析(杨婷婷 季 燕)
[学生管理]
保障小学生心理安全(王福显) 我来编辑
师生论坛的实践与反思(丰小龙)
[管理察例]
心病还需“心”来医(任履冰)
巡回展示:另一种评价方式(戴国军)
[教研活动]
结合课例开展校本教研(于慧强) 我来编辑
让评语引导学生——健康成长(张碧泓) 我来编辑
[思想品德]
构建学校“孝育”的实践(王 献)
[实践活动]
让综合实践活动回归“原生态”(陈金祥 朱沐云)
[家校联系]
指导家长开展家庭教育的探索与实践(刘 斌)
[校园法制]
校外活动中意外伤害的赔偿(谭小辉 薛 专) 我来编辑
[教师笔谈]
公开课到底追求了什么(倪节来) 我来编辑
为教师“走穴”—辩(黄好额) 我来编辑
[课堂管理]
关注听的三个“不等于”(杨玉兰 眭 景) 我来编辑
《老鼠偷蛋》带给我们的启示(谭志强) 我来编辑
[教学思考]
“悟读”教学的策略(魏 星) 我来编辑
让“真实”融入——数学课堂(董亚丽) 我来编辑
[教法集锦]
走出课堂习作天地宽(胡新七) 我来编辑
[教学思考]
简约为美(李丹萍 陈春鸿) 我来编辑
[教学集锦]
“Handson”在小学数学教学中的运用(潘芬芳) 我来编辑
[教学思考]
科学教学中——探究品质的培养(陆启威) 我来编辑
[教学集锦]
浅议阅读教学中默读能力的培养(张晓峰) 我来编辑
[教学思考]
《有感于有些数学公开课》中案例的再思考(马肃霜) 我来编辑
[教学设计]
活动课“球”教学设计(黄永兴) 我来编辑
[教学集锦]
如何改进数学——教学设计(周 浩) 我来编辑
[教学察例]
课堂上,面对学生眼中的“色”(赵 龙) 我来编辑
[实践活动]
例谈小学探究性学习操作模式(施燕红) 我来编辑
[课外作业]
语文作业应加强实践性(宋新玉) 我来编辑
[教学设计]
《望月》教学设计与点评(杨树亚) 我来编辑
《荷叶圆圆》—课的教学诊断(黄丽娜) 我来编辑
[教学察例]
《比和比例》教学案例的思考(张良朋 翟 静)
[教学设计]
《数的顺序、比较大小》教学设计(方月志)
[教材解读]
认知体验感悟(鲍兴芳 史习鸿)
谈对人教版新教材的使用心得(谢淑美) 我来编辑
[课外作业]
让数学的魅力延伸(崔凤仙) 我来编辑
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