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《教学与管理(小学版)》
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《教学与管理(小学版)》2005年第03期

[理论学习]
新课改视角下的教学问题行为(李润洲) 我来编辑
校长:专业化教育者和职业化领导者(孙孝花) 我来编辑
[学校管理]
校长在校本教研中的作用(方民煌) 我来编辑
若干管理案例对校长的启示(章立早) 我来编辑
小学图书馆的建设与管理(张 晶 杨雪原 周美君) 我来编辑
[师资建设]
沿着名师的足迹让我们走得更远(王志芳) 我来编辑
直面教师人格误区(葛永腾 吴雪梅) 我来编辑
[班级管理]
现代班级管理发民的必然趋势(焦春玲 杨海青 孙玉洁) 我来编辑
被遗忘的角落(陈志敏) 我来编辑
[学生管理]
少先队活动中培养自信型人格的策略(曹海永) 我来编辑
关注一年级学生的依恋需要(贺 晶) 我来编辑
对小学生另类现象的调查(许 惠) 我来编辑
[管理察例]
数学周记改变了他(孙玉超) 我来编辑
学生间矛盾化解的个案反思(吴春平 潘照团)
[考研活动]
小学教研文化建设初探(张 虹 郦泺静)
新教师听课听什么(冯 健)
[调查研究]
谈综合实践活动中的动态生成(陈金祥 朱沐云) 我来编辑
[实践活动]
农村小学实验室工作现状的调查与思考(丁徐华) 我来编辑
[家校联系]
当前象庭教育亟待实现六个转变(王文杰) 我来编辑
[思想品德]
小学生公民道德教育的中外比较(夏兰艳 付印芳 翟 月) 我来编辑
[教师笔谈]
课改:让复制走开(贾厚明) 我来编辑
警惕语文教学中的“生成主义”(阎宗学) 我来编辑
[教学思考]
老师,请别吝啬说“谢谢”(赵 龙) 我来编辑
走出对话教学的误区(卢 谦) 我来编辑
有感于有些数学公开课(汪东兴) 我来编辑
数学课堂教学中的三个谨防(胡德运) 我来编辑
实践——探究科学知识的重要途径(刘海峰) 我来编辑
[教学方法]
小学高年级习作教学的几点探索(徐华军) 我来编辑
语文教学中简笔画的作用(倪高武) 我来编辑
在不同课型中提高数学学习效率(陈建军) 我来编辑
让课外读物成为数学学习材料(冯 俊) 我来编辑
[教学察例]
新课标下估算教学应注意意“八性”(王全夫) 我来编辑
评价,别揪孩子的“尾巴”(沈松明) 我来编辑
[教学设计]
《十工月花歌》教学实录与评析(辛晓明) 我来编辑
《立体图形的复习》教学实录(屠芝娟 汤春燕) 我来编辑
《约数和倍数》教学设计(黄正威) 我来编辑
《找春天》口语交际教学实录(李锦兰) 我来编辑
[课外作业]
读《数学期末考试改进建议》有感(马肃霜) 我来编辑
[考试指导]
针对学科特点设英语作业(王海峰) 我来编辑
小学语文命题探索(马之先) 我来编辑
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