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《幼儿教育·教育科学版》
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《幼儿教育·教育科学版》2007年第12期

[理论前沿]
教育知识编码理论及其对幼儿园实施整合课程的启示(孙爱琴) 我来编辑
[课程与教学]
大班幼儿在园提问行为研究(徐莹莹 任 巍) 我来编辑
对社会退缩幼儿与教师不良互动状况的分析与思考李 娜 张福娟 叶平枝 我来编辑
[管理论谭]
3~6岁农民工子女家长的教育意向分析(王玲艳) 我来编辑
[教师发展]
个人知识管理:团体学习中幼儿园教师专业发展的新选择(岳亚平) 我来编辑
对我国幼儿园教师培训现状的思考与展望(涂阳慧) 我来编辑
不同年龄班教师心理健康状况的调查(陈 朴 曾 彬) 我来编辑
[跨文化研究]
中外学前教育师资培养的比较与思考(何 敏) 我来编辑
英国学学前教育发展现状及启示(胡福贞) 我来编辑
[儿童发展]
学前流动儿童心理健康状况调查(欧阳岚) 我来编辑
[研究综述]
儿童游戏治疗理论及应用(杨满云 刘衍玲 郭 成) 我来编辑
台湾生命教育的现状和发展(刘乃华) 我来编辑
[家庭与社区教育]
家庭教养方式与儿童社会化(陈 莉) 我来编辑
[其他]
首届全国高校学前(幼儿)教育专业优秀毕业论文评选结果公告
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