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《幼儿教育·教育科学版》
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《幼儿教育·教育科学版》2007年第05期

[理论前沿]
从社会学视角透析儿童社会化偏差现象(陈 莉)
对幼儿社会教育的思考(苗雪红)
[课程与教学]
积极行为支持在学前教育中的应用(张 莉)
儿童合作能力培养的目标与策略(崔丽莹 邱 枫)
对幼儿科学探究教育的思考(洪秀敏)
幼儿园教育中的生态性体现(张青青 王 冰) 我来编辑
[热点聚焦]
从两个案例看教师在幼儿园英语教学活动中存在的问题(邹 敏) 我来编辑
石家庄市学前儿童家园英语学习环境现状调查与思考(高 君) 我来编辑
杭州市幼儿园英语教育现状调查与分析(蒋洁祺) 我来编辑
[儿童发展]
道德自我对4岁儿童约束性顺从行为的影响(杨闰荣 邹晓燕) 我来编辑
3~6岁幼儿求助行为的功能(魏 蕾) 我来编辑
5~6岁儿童策略运用的微观发生学研究(葛晓穗 郭力平) 我来编辑
[研究综述]
儿童认知策略学习研究综述(陈先珍) 我来编辑
[跨文化研究]
幼儿做事能力的发展与家长的教育期望(周爱保 陈 斌 青柳肇) 我来编辑
[教育史苑]
清末幼稚园教育发展日本化透视(方玉芬) 我来编辑
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