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《幼儿教育·教育科学版》
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《幼儿教育·教育科学版》2007年第02期

[理论前沿]
儿童观的后现代视角(塞尔玛·西蒙斯坦) 我来编辑
保育、教学与养育的融合(斯迪格·布罗斯特罗姆) 我来编辑
论儿童游戏的教育价值(丁海东) 我来编辑
[课程与教学]
在生活世界视野下对儿童游戏的反思(王任梅) 我来编辑
默会知识论与儿童语言发展和教育(张放放) 我来编辑
[跨文化研究]
课程政策与教学实践对幼儿中文识字能力发展的影响(李 辉 刘丽薇)
德国预防幼儿成瘾项目——没有玩具的幼儿园(胡亿军) 我来编辑
[教师发展]
幼儿园教师专业成长需要人文关怀(姚 伟 刘艳滨) 我来编辑
行为情境理论及其对幼儿园教师的启示(胡 娟) 我来编辑
[儿童发展]
早期行为抑制性对儿童社会行为发展的预测研究(竭 婧 杨丽珠 刘 文)
3~6岁儿童心理旋转能力的发展研究(刘秀环 钱 文 林泳海) 我来编辑
[家庭与社区教育]
上海市高校附属幼儿园家庭、社区资源占有情况调查(王 岫) 我来编辑
家长气质及教养方式对幼儿自我效能感的影响研究(蔡志刚) 我来编辑
[会议综述]
加强我国学前儿童双语教育的研究势在必行(王 玉) 我来编辑
[其他]
《幼儿教育(教育科学版)》征稿启事(本刊编辑部)
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