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《幼儿教育·教育科学版》
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《幼儿教育·教育科学版》2007年第01期

[理论前沿]
展望内地幼教体制改革之路(李 辉) 我来编辑
[热点聚焦]
有理论的实验和有实验的理论(王振宇) 我来编辑
质的研究在儿童人格结构研究中的意义(张 野)
论儿童研究中的道德问题(裘指挥 张 丽) 我来编辑
我国学前教育研究方法的现状分析(徐 琳) 我来编辑
[课程与教学]
幼儿园课程方案编制与管理(阎水金) 我来编辑
儿童故事理解的加工过程及其启示(闵兰斌 林泳海)
[管理论谭]
示范性幼儿园示范作用发挥情况探析(杨 庆 李朝娟) 我来编辑
对示范性幼儿园的作用与未来走向的思考(徐雨虹) 我来编辑
[教师发展]
幼儿园教师专业发展多学科视角审视(刘明远)
幼儿园教师角色:权利与义务的和谐统一(魏勇刚) 我来编辑
[跨文化研究]
全民教育视野中的全球幼儿教育(朱宗顺) 我来编辑
日本育儿支援政策的推进及其启示(王 欣) 我来编辑
卡西尔符号哲学对儿童教育的启示(李亚娟) 我来编辑
[其他]
全国维果茨基研究会第六次学术年会在杭州召开(陈 静 李 娟) 我来编辑
中国心理学会发展心理学专业委员会和教育心理学专业委员会2006年学术年会在广州召开本刊记者 我来编辑
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