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《幼儿教育·教师版》
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《幼儿教育·教师版》2008年第02期

[卷首]
春天的脚步,近了,近了(张 虹) 我来编辑
[研究与探索]
对一名边缘儿童绘画作品的分析(邱学青) 我来编辑
把握好正式与非正式数学教育活动之间的平衡(黄 瑾) 我来编辑
[教育经验]
幼儿数学小组操作活动的组合方式(马柳新)
主题活动背景下的幼儿数学教育初探(王敬屏)
[OMEP中国委员会专版]
对美国幼儿园环境朴素现象的思考(张金梅)
美国一所幼儿园的办园理念及其实践(李爱秋) 我来编辑
[管理论谭]
幼儿园教师的仪表形象与建构(阎水金) 我来编辑
交流与碰撞等3则(池海燕等) 我来编辑
防患于未然等3则(池海燕等) 我来编辑
为了孩子的安全等4则(张中波等) 我来编辑
[环境创设]
构筑孩子需要的环境(王 芳 朱 瑶) 我来编辑
创设有效促进幼儿情感发展的环境(朱 瑶 周 莓) 我来编辑
区角材料投放的层次性策略(姚明敏) 我来编辑
创设促进幼儿交往的环境(倪慧芳) 我来编辑
[方案研析]
基于幼儿的生活经验(周晓红) 我来编辑
注重经验的提升等10则(周国芸等) 我来编辑
我的设计(一)(董佑静) 我来编辑
我的设计(二)(邱梅蓉) 我来编辑
整理物品(大班)(郑 永) 我来编辑
[教养笔记]
美工区活动的材料投放(孔 苒) 我来编辑
白裤子上的手印等2则 我来编辑
班级管理的智慧等2则 我来编辑
[激情岁月]
陪他走出阴影(黄 兢) 我来编辑
爱是教师最美的语言(牛慧芳) 我来编辑
[做做玩玩]
玩瓶盖(王 微 韩京梅) 我来编辑
魔术棒(宋冬梅) 我来编辑
[教育文摘]
中国忽视了学前教育的重要性等7则 我来编辑
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