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《幼儿教育·教师版》
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《幼儿教育·教师版》2007年第02期

[卷首]
也谈“教师做研究”(罗佩珍) 我来编辑
[特稿]
是复杂化,还是简约化(朱家雄) 我来编辑
[会议综述]
第五届全国幼儿园音乐教育研讨会综述(王秀萍) 我来编辑
优化课程建设 促进儿童发展(陈晓红) 我来编辑
[OMEP中国委员会专版]
让我们融入世界(叶 子 周 欣) 我来编辑
0~3岁儿童:伟大的小小研究者(罗 莫 任培晓 赵振国) 我来编辑
[全国幼儿园音乐教育研讨会专辑]
试论回归本位的早期儿童音乐教育(许卓娅) 我来编辑
用自己的话语讲自己的故事(王秀萍) 我来编辑
浅析教师在音乐活动组织中的惯用语(张晓勤) 我来编辑
双簧表演(大班)(王树芳) 我来编辑
凸现幼儿音乐活动的音乐性(孙璇泉)
[幼儿园整合课程生成发展研究专辑]
整合课程生成发展活动的几种类型(周 兢) 我来编辑
“快乐茶社”探索之旅(乔 俊) 我来编辑
让生成活动充满教育智慧(石文华 龚启艳) 我来编辑
走进理发店(刘 虹) 我来编辑
区域活动“创想叶子小人”实录(林红维) 我来编辑
[教养笔记]
引导的作用(龚顺梅 居秋霞) 我来编辑
天天为什么不举手(冯 桃) 我来编辑
别让爱变味(郎 艳) 我来编辑
他也需要关爱(廖俊杰) 我来编辑
意外收获(刘丽容) 我来编辑
活动室安静了(周秀娜)
[方案研析]
分清主次(张兰香)
创设适宜的运动情景(何佩红)
年龄特点是依据(刘小英) 我来编辑
几个关键因素(黄晓梅) 我来编辑
关注个体差异(陶玉玲) 我来编辑
注重指导(刘美琳) 我来编辑
开展情景化的系列活动(郑跃玲)
园本教研的一种媒介(叶长娟)
我的设计(一)(肖 茜)
我的设计(二)(王 兰 李忠萍) 我来编辑
[做做玩玩]
小班数学操作材料(上)(上海宋庆龄幼儿园) 我来编辑
[教育文摘]
天价幼儿园折射幼儿教育乱象等
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