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《教育交流·理论版》
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《教育交流·理论版》2009年第08期

[校长论坛]
以人为本 实现学校教育合理发展(田家荣) 我来编辑
改革课程设置 优化工读教育(向彬斌) 我来编辑
浅析高中化学研究性学习(李 化) 我来编辑
充分发挥文字功能,拓展延伸教育渠道(王红举) 我来编辑
学习科学发展观 创建平安和谐校园(殷春霞) 我来编辑
[创新·智慧]
任务驱动法在初中信息技术教学中的运用浅谈(代翠然) 我来编辑
在农村如何谈素质教育(陈计平) 我来编辑
小组互助式教学在高中数学教学中的应用浅淡(葛绍平) 我来编辑
体裁教学法的特征及其应用(陈凤芝) 我来编辑
多媒体辅助教学技术在思想品德课教学中的运用初探(庞春月) 我来编辑
新形势下如何建立和谐的师生关系(裴玉丽) 我来编辑
如何培养小学生的阅读能力(刘聪哲) 我来编辑
中职生如何形成正确的就业心理(陈德林) 我来编辑
浅谈音乐教学中的“互动学习”(刘秀会) 我来编辑
低效外语教学的成因分析(李海东) 我来编辑
英语教学中教师如何掌握“问答”技巧(孟红茹) 我来编辑
职业学校语文教学特点初探(张 娜) 我来编辑
[德育纵横]
新课程下中学思想政治课教学的创新(王召福) 我来编辑
将毛泽东思想融于高中思想政治课教学中(王亚珍) 我来编辑
如何在初中物理教学中对学生进行思想品德教育(谷敬辉) 我来编辑
浅析赛制和规则不断变化对乒乓球(程景瑞) 我来编辑
在英语教学中融入情感教育(陈爱平) 我来编辑
立足学生发展 用活教学资源(水新民) 我来编辑
[优质教育]
浅谈雕塑教学与素描教学之间的关系(陈 露) 我来编辑
从应用翻译功能论看学校对外宣传册(合页)英译(唐念尧) 我来编辑
浅谈多媒体辅助教学在初中语文教学中的应用(贡 宁) 我来编辑
计算机工程型人才培养模式的研究与实践(杨 爽 王忠民) 我来编辑
浅谈初中政治课中创新能力的培养(靳 红) 我来编辑
解读大学毕业生就业“白蓝领”现象(朱洪阳) 我来编辑
如何培养幼儿的说话能力(杨会英) 我来编辑
《呼啸山庄》中的哥特式艺术手法(迟 硕) 我来编辑
如何培养小学生的口语交际能力(张凤凤)
浅谈职业中学班级管理艺术(严海芳)
巧设方程式、关系式 简化计算(王 雷)
作文教学要让学生体验生活(李凤娣) 我来编辑
[课程资源]
如何加强数学应用意识与能力的培养(李巧伟) 我来编辑
有关概率问题的高考题型及思路分析(钟应寿) 我来编辑
改革语文教学评价方式,提高学生语文学习兴趣(于树江) 我来编辑
加强幼儿的心理健康教育(申淑英) 我来编辑
注重考后反思:语文教学新思路(王志前) 我来编辑
历史课堂中学生自主学习的指导策略(石伟凤) 我来编辑
浅谈数学教学中的课堂改革与创新教育(宋志东) 我来编辑
数学实践活动与数学思维能力培养初探(田爱东) 我来编辑
浅谈初中英语趣味教学(龚跃华) 我来编辑
高中数学分析和解决问题能力培养策略(田林平) 我来编辑
解不开的俄狄浦斯情结(张英先) 我来编辑
[教学方法]
信息技术教学中学生信息素养的培养初探(靳坤红) 我来编辑
将科学课程生活化进行到底(李育明) 我来编辑
如何加强初中英语听力教学初探(齐贺英) 我来编辑
利用情感因素进行英语英语教学(刘圣莉) 我来编辑
浅谈如何激发学生学习数学的学习动机(陈俊宇) 我来编辑
感恩生活(姚 瑶) 我来编辑
初中数学课中情感教学实施策略(高立和) 我来编辑
EDA技术及其应用(李江海) 我来编辑
如何走出数学课改的误区(郭京浩) 我来编辑
论外语课堂教学的三要素(丁桂凤) 我来编辑
培养学生责任心(杨志勇) 我来编辑
构建和谐班集体方法初探(黎 谋) 我来编辑
试谈小学生语文课外阅读的指导(张洪梅) 我来编辑
浅谈《纲要》指导下的新型幼儿科学教育(张显菊) 我来编辑
应该怎样对待学生的错误(刘月凤) 我来编辑
目的论在翻译中的意义及体现(叶一青) 我来编辑
技工学校《机械制图》教材改革刍议(程荣庭) 我来编辑
[新课程实践]
论体育教学中师生的沟通技巧(李跃辉) 我来编辑
类比扩展 构建数学新课堂(林乃永) 我来编辑
浅谈新课改背景下的学校管理(孙月安) 我来编辑
因地制宜上好农村初中《生物》课(廖德明) 我来编辑
如何培养高中生的语文阅读能力(荀阿靖) 我来编辑
浅议新课改下化学教学方法的改革(代子娟)
培养中学生学习地理的兴趣(刘典勋)
浅谈“书品”与“人品”(李永福)
新课改呼唤生活化的地理教学(梁爱民) 我来编辑
与生命有约(钱丽华) 我来编辑
[观点争鸣]
浅析语文课外读书活动的指导与评价(李金凤) 我来编辑
历史教学要充分体现学科价值和功能(高冬梅) 我来编辑
浅谈多媒体辅助中学数学教学的作用浅谈多媒体辅助中学数学教学的作用孟义凡 我来编辑
浅谈农村初中语文课程资源的开发与利用(高启天) 我来编辑
加强关注吸食“电子海洛因”的中学生(黄丽红) 我来编辑
女性是否真正获得解放(曹 野) 我来编辑
新课程环境下对地理教学的思考(徐光照) 我来编辑
应用信息技术 开发耳聋学生潜能(纪冬梅) 我来编辑
[经验交流]
采取多种激励手段 提高学生历史学习兴趣(杨彩英) 我来编辑
论社会心理环境对体育教学的影响(王美鑫) 我来编辑
如何在物理教学培养学生的科技意识(杨进山) 我来编辑
细化班级管理 全方位育人(姚金凤) 我来编辑
语文教学应追求和谐美(杨敬欣) 我来编辑
精心设计问题 构建高效课堂(曹建华) 我来编辑
社会主义新农村文化建设之我见(张 军) 我来编辑
关于整除问题(李玉霞)
如何朗读《归去来兮辞》(黄 琳) 我来编辑
让学生成为班级活动中的主人(李素舫) 我来编辑
[教学研究]
浅析提高高中政治教学有效性的良方(鄢卫国) 我来编辑
初中语文个性化阅读教学的实施策略(陈忠乐) 我来编辑
有效的课后作业也是教学的重要环节(德 吉) 我来编辑
浅论初中语文阅读教学中的提问艺术(刘改振)
法学视野下的环境权保护初探(毕亚乔)
小学语文作文教学漫谈(马云霞)
历史课教学激发学生兴趣之我见(孙景玲) 我来编辑
如何激发学生学习数学的兴趣(田静坡) 我来编辑
浅谈幼儿自信心的培养(裴金玲) 我来编辑
用先进的文化占领德育教育的互联网阵地(龙恩保 张宗武 隆志金) 我来编辑
[课堂发现]
改变教材呈现方式 提高阅读教学质量(陈跃莲) 我来编辑
在物理教学中培养学生的科技意识(杜增华) 我来编辑
教师眼神在课堂教学中的运用(罗赵国) 我来编辑
浅谈“分层教学法”在地理课堂教学中的科学运用(李全用) 我来编辑
独生子女家庭教育问题浅谈(陈义霞) 我来编辑
谈美术课堂中教师的角色定位(吕晓玲) 我来编辑
让数学和生活紧密联系起来(王钊英) 我来编辑
换种形式上课(徐贵金) 我来编辑
高中语文教学中美感的培养(穆红云) 我来编辑
职业学校学生管理模式探索(王光库) 我来编辑
电化教学是实施愉快教学的有效途径(王 景) 我来编辑
英语教学中的课堂提问技巧(董桂春) 我来编辑
生物新课改下模型建构式教学的应用(卢彦军) 我来编辑
[案例反思]
高中化学实验教学设计的思维视角创新初探(马志泉) 我来编辑
高中女生体育学习兴趣和技能提高初探(程景涛) 我来编辑
农村初中生物实验课教学之我见(陈 岩) 我来编辑
浅谈刀具半径补偿功能的正确使用(侯贺鹏) 我来编辑
每月四个一搭建育人平台(马清海) 我来编辑
在数学教学中培养学生的自主学习能力(杨会茹) 我来编辑
班级誓言——我们的最爱(田咏梅) 我来编辑
在专业基础课中提高教学效果和学生学习能力的思考(路 长)
浅谈在高校跆拳道选项课中拓展训练教学内容的运用(李志明)
力学之迷(叶金顺)
学生行为习惯的养成教育(张 余) 我来编辑
[教师随笔]
初中历史教学开放式学习环境的科学创设浅谈(郭增强) 我来编辑
初中英语课堂的情景化构建(郑月琴) 我来编辑
图书馆与科学发展观(冯 瑜) 我来编辑
如何培养学生的英语交际能力(纪文灵) 我来编辑
教师的非语言行为在教学中的作用(张世宏) 我来编辑
“Access数据库应用”实验教学的探究和实践(张玉霖) 我来编辑
浅谈图形在高职高专英语教学中的运用(周容生) 我来编辑
教师应重视培养学生建立良好的人际关系(王 军) 我来编辑
古老的文字 不灭的魂(张 璞) 我来编辑
做学生喜欢的物理老师(郑礼珍) 我来编辑
[班主任札记]
如何在初中生中开展“尝试成功”教育(张常用) 我来编辑
漫谈初中班主任的工作艺术(次旺加措) 我来编辑
优化数学实践活动 培养学生非智力因素(张巧莲) 我来编辑
浅议班主任工作中充分发挥班委干部的核心作用(张连宝) 我来编辑
中小学班主任如何对学生进行赏识和惩戒教育(牛淑娜) 我来编辑
初中语文单元教学新探(张庆敏) 我来编辑
[新教育研究]
成功在前面的路上等你(马红霞) 我来编辑
初中语文教学与学生健全人格培养浅谈(李晓莲) 我来编辑
坚持科学发展观 增强高校体育意识(苗鹏举)
机制比人才更重要(董新民)
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