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《教育交流·理论版》
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《教育交流·理论版》2009年第05期

[卷首语]
学问的境界(季羡林) 我来编辑
[校长论坛]
加大素质教育力度 培养全面发展人才(苏 文 刘 兵 卢拥军) 我来编辑
以校为本,片区协作,网络支持,构建涞水特色校本教研模式祖雪英 张树奇
关爱生命 导引发展 成全完整的人(胡学勇) 我来编辑
逐浪扬帆图远航(罗小林) 我来编辑
捧着一颗心来,不带半根草去(张晓燕) 我来编辑
真心关爱教师,促进教师成长(吴亚民) 我来编辑
校本教研是教师专业发展的有效途径(李 艳) 我来编辑
创少年军警校之品牌 展军警校少年之魅力(陈 群) 我来编辑
创建人文环境 以人育人(张竞芳) 我来编辑
实施人性化管理,促进学校发展(李宝迎) 我来编辑
走进新课程教师教学行为要转化(田应时) 我来编辑
以党建带团建促学生会工作为法宝,促进学校教育教学质量更上新台阶廖光明 我来编辑
从内部推进 向学习共同体的学校发展(陈旭方) 我来编辑
[创新·智慧]
灵活构造示性函数,巧证概率不等式(张银龙)
自主学习,增强知识(刘淑校) 我来编辑
再议个人的国际法主体资格(姜爱茹 马鑫泉) 我来编辑
浅谈初三英语复习(盛建英) 我来编辑
末路还是重生(马行云)
教育的核心是培养健康人格(杨丽琴)
爱心点燃信念(韦燕萍)
多媒体辅助教学在财会教学中的应用(王玉英) 我来编辑
边防军人核心价值观的调查与思考(郭俊龙 周 力) 我来编辑
扶上马,送一程(胡湘宁) 我来编辑
[德育纵横]
激发学习兴趣 学好思想品德(王立娇) 我来编辑
课外阅读,铺垫课堂教学的新基石(王 丰) 我来编辑
如何在思想品德课教学中克服学生的逆反心理(许敬丽) 我来编辑
让爱心伴随孩子们成长(陶景娜) 我来编辑
思想品德课堂导入艺术概要(邵来成) 我来编辑
如何在语文教学中进行思想道德教育(刘亚坡)
浅谈职业高中班主任德育工作的一些思考(纪增光)
初中思想品德课“体验式”教学实施策略(齐玉红)
语文课堂需要游戏(常瑞虹) 我来编辑
初中思想思想品德课中情感教学法的运用(刘文龙) 我来编辑
[优质教育]
美术教学中的语言四要(刘 言) 我来编辑
快乐教学小学数学(夏昭贵) 我来编辑
让学生重演物理规律的发现过程(朱玉波) 我来编辑
家校齐努力,合力育新人(刘 真) 我来编辑
如何增强初中地理课堂教学的趣味性(赵天民)
浅谈如何让基层训练单位成为为省队提供射箭人才的补给站(张 贺)
[教学方法]
浅析初中生阅读教学指导(赵瑞芳)
浅谈机电一体化的发展(王 粟) 我来编辑
浅谈高中地理科际联系的认识和实践(李巧红) 我来编辑
巧借事例 激发学生数学学习兴趣(杨军力) 我来编辑
浅谈高中地理的概念教学(王聪宣) 我来编辑
从写字突破 提高语文素养(曾繁新) 我来编辑
做好高中生物的实验分析(王玉兰) 我来编辑
让学生真正成为政治课教学的主体(邓志发) 我来编辑
熟悉生物教材,发掘潜在功能(赵秀珍) 我来编辑
学校体育教育中的有氧运动是实现健康第一的有效途径李春杰 马彦萍 我来编辑
加强历史教学中各阶段的连接(杜静茹) 我来编辑
[新课程实践]
《金融风暴对中国经济的影响》教学设计(陈建民) 我来编辑
浅谈归纳法在高中英语总复习中的运用(张瑞英) 我来编辑
在作文教学中渗透心理健康教育(吴锦成 严 东) 我来编辑
改进课堂教学方法提高新课标下地理教学质量(高亚茹) 我来编辑
通过化学教学提高学生环保意识(窦丽萍)
浅谈培养学生的记忆能力(侯建苗) 我来编辑
论影响高中女生数学成绩的原因及解决路径(方文成) 我来编辑
浅析高中数学的学习方法(侯朝峰) 我来编辑
语文教学中的“咬文嚼字”(孙德智)
突出开放性 实用性 增强中职语文教学活力(张红静)
如何优质高效开展阳光体育运动(王翠花)
如何培养学生历史发散性思维(刘亚会) 我来编辑
学习新课标 搞好小学作文训练反思(陈跃莲) 我来编辑
[观点·争鸣]
浅析科学课堂的动态生成(周文霞)
发挥情感天赋 创设写作园地(李建丰)
新课程理念下的生物课堂教学思考与实践(田应春)
新课标下的自能读书(秦海霞) 我来编辑
中学作文异步推进教学法初探(孙兴然) 我来编辑
新课标下初中化学复习中的导与学(张 凡) 我来编辑
高中生物教材现代化问题的若干思考(和江涛) 我来编辑
《无机化学》中的素质教育(张如意 毕文彦 徐周庆) 我来编辑
谈教师的合理施教(王 民)
[经验交流]
浅析文科学生的数学思维障碍与教学对策(严晓忠)
谈高考数学临场解题策略(陈兰霞)
对我国少数民族法文化保护的思考(刘黎黎) 我来编辑
影响名校长成长的因素(刘丽红) 我来编辑
期待真实的指引(许爱红) 我来编辑
试论复杂断块油气田注水开发后期的主要做法(赵中华) 我来编辑
[教学研究]
初中生课外阅读指导与讲评策略浅析(刘中恩) 我来编辑
加强教育,关爱学生,展现自我(杨华成)
如何在课堂中激发学生积极性(牛金红)
班主任对学生违规的处罚艺术(徐树立)
敢说·爱说·会说(丁桂凤) 我来编辑
积累学习是学好语文的关键(路婉君) 我来编辑
试论水平井开发稠油油藏的实践与思考(贾丽平) 我来编辑
科学发展观的理论与实践(潘 攀) 我来编辑
学校体育保险现状研究(叶 蓁 吕 磊 黄学诚) 我来编辑
浅析高中物理教学中的科学方法教育(丁玉红) 我来编辑
[课堂发现]
开展好活动教学 提高说明文阅读教学实效(张会敏) 我来编辑
对跳远项目中助跑准确性的探究(米 男 杨 斌 刘思惟) 我来编辑
中学英语课堂教学研究策略(董志惠) 我来编辑
巧用差异法教学提升高中生物理学习能力(刘丽丽) 我来编辑
采用多种途径 增强音乐欣赏课活力(张钰钰) 我来编辑
从《英与白》看纪录片的真实性(宋在军) 我来编辑
“全程教学法”在历史教学中的应用(吕建勋) 我来编辑
职业高中数学教学探究(王 弘) 我来编辑
呼伦贝尔学院财务管理信息化平台的安全控制研究(姜延文) 我来编辑
浅谈新形势下班级管理(刘俊芳) 我来编辑
[案例反思]
应重视高中女生数学能力的培养(孙春会) 我来编辑
浅谈改变小学作文教学的方式(胡子明) 我来编辑
初中音乐课堂教学如何巧妙结课(张 欣) 我来编辑
流行音乐进入中学音乐课堂初探(马 重) 我来编辑
浅谈大学生的时间管理(刘鸿燕) 我来编辑
高中英语阅读课的原则与模式(高敏英) 我来编辑
学校业余体育训练的几点思考(石 强) 我来编辑
如何增强议论文语言的说理性(尹士强) 我来编辑
[教师随笔]
行为理论在地理教学中的运用(王梅坤) 我来编辑
论成功体育在高校公共体育课堂中的意义(崔莉芳) 我来编辑
谈课堂提问技巧(杨 洁) 我来编辑
浅析职业高中物理校本教材的开发(杨秀云) 我来编辑
在古诗文教学中渗透爱国主义教育(赵丽媛) 我来编辑
审美教育在语文教学中的作用(李开川) 我来编辑
[班主任札礼]
跛足与拐杖的前行(鄢声科) 我来编辑
古典与现代的完美结合(刘翠红) 我来编辑
高校图书馆的阅读指导工作(殷晓东)
谈高中英语阅读课中交际教学法的应用(刘玉卿)
试论当代中国教育价值观念的更新与变革(蓝 斌)
浅谈鲁迅小说的表现手法(马春霞) 我来编辑
多方面促进历史课堂教学(牛静敏) 我来编辑
成长路上的哲思(蒋 潺) 我来编辑
浅论谶纬之学(姜宁宁) 我来编辑
[地方研究交流]
浅谈建立班主任威信的几条途径(纪增光) 我来编辑
谈如何树立小学班主任形象(蒋晓丽) 我来编辑
班主任如何培养学生健康的心理品质(滕桂艳) 我来编辑
试论班主任教师的能力品质(王淑杰)
班主任应如何处理学生与科任老师之间的矛盾(张春阳)
[课程资源]
初中物理教学提问激疑技巧概述(葛少好)
我眼中的如东教育(杨丽琴)
激发学习兴趣提高学生英语学习水平(田景惠)
新时期语文教学的思考(张民桥)
在教学中探索“学——导——练”模式(张安金)
如何在生物教学中实行电化教学(宫秀然)
从网民心理看互联网中“沉默的螺旋”的弱化(段豪杰)
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