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《教育交流·理论版》
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《教育交流·理论版》2009年第04期

[卷首语]
科研从这里开始(齐 欣) 我来编辑
[创新·智慧]
初中生数学学习分化的原因及教学对策浅析(王庆然) 我来编辑
创新、活动与体育教学(张 静) 我来编辑
职校教育管理适应市场的研究(王 飞) 我来编辑
如何有效利用资源(田文静) 我来编辑
强化听课质量 提高解题能力(武 可) 我来编辑
独特有效的教学(兰京辉) 我来编辑
艺术教育得到好成果(田宛如) 我来编辑
育人先育己(张亚宁) 我来编辑
创新语文教学策略初探(包芬梅) 我来编辑
上好一堂课(王亚辉) 我来编辑
新课标下历史活动课的形式与作用(冯晓梅) 我来编辑
虚拟企业运作及管理模式研究(杨卫江) 我来编辑
中小学生运动损伤的原因调查与对策研究(王素萍) 我来编辑
[德育纵横]
《思想品德课主题探究活动模式初探》课题圆满通过结题验收张树奇 我来编辑
主题探究活动的教学现状及对策(杜建永) 我来编辑
在主题探究活动中发挥评价的激励作用(张金侠) 我来编辑
思想品德课开展主题探究活动势在必行(王鸿英) 我来编辑
在思想品德课主题探究活动中培养学生的健全人格(张艳敏) 我来编辑
对思想品德主题探究活动的一点认识(曹雪梅) 我来编辑
高职教育中德育课研究性学习的目标及其策略(易志军) 我来编辑
谈如果更好的教育(张儒刚) 我来编辑
激发学生学习兴趣 提高思想品德教学实效(王志坤) 我来编辑
初中思想品德课教学如何培养创新能力(李世雄) 我来编辑
开展多媒体辅助教学 提高思想品德课教学实效(张静杰) 我来编辑
应让人本教育成为中学德育教育的首要任务(张 静) 我来编辑
浅谈思想品德课的教学形式(茹作斌) 我来编辑
德育在新教程中的重要性(徐亚静) 我来编辑
充分发挥音乐在德育教育中的作用(刘肖伶) 我来编辑
[优质教育]
创新学习在小学数学教学中的开展(庞 静) 我来编辑
正确培养学习思维(王海鱼) 我来编辑
初中英语“自主学习”的实践与探索(苑卫东) 我来编辑
物理教学中渗透的有效教育(王光娜) 我来编辑
利用图形解决绝对值不等式问题(汪建军) 我来编辑
新课改后教师要注重解读教材(杨秀强) 我来编辑
用爱育人(刘会彪) 我来编辑
[教学方法]
引路入境 激疑凝思 相机诱导(郝爱群) 我来编辑
谈职中的数学史教学如何渗透数学方法(彭永惠) 我来编辑
初中语文课堂教学导入艺术浅析(荀 娜) 我来编辑
浅析语文教学中如何培养学生的想像力(潘进庚) 我来编辑
教学中语言的艺术性(刘兴普) 我来编辑
如何掌控听力(李如锋) 我来编辑
浅析高考体育训练(黄平中) 我来编辑
[新课程实践]
英语教学中学生创新能力的培养浅析(吕明轩) 我来编辑
新课程新发展(董树勋) 我来编辑
浅谈新课改对高中地理教学带来的变化(崔振清) 我来编辑
提高化学课堂教学效果的具体做法探究(刘万清) 我来编辑
关于新教材两个物理实验改进之处(滕玉伏) 我来编辑
艺术性的课堂导入(王少民) 我来编辑
面对新课标,我们应如何进行课堂教学(刘正筹) 我来编辑
教学中的内在联系(荀跃红) 我来编辑
做好复习功课(赵智音) 我来编辑
留一份空间给学生(杜增琴) 我来编辑
浅谈课堂教学中学生创新能力的培养(杨少华) 我来编辑
[观点·争鸣]
合作学习在初中语文教学中的作用初探(葛绍渊) 我来编辑
音乐课堂教学中的表演艺术的运用(石春玲) 我来编辑
新课改与农村中学英语教学刍议(王 敏) 我来编辑
初中化学教学中创设情境教学出探(陈志红) 我来编辑
语言能力的拦路虎(葛亚敏) 我来编辑
职业高中数学“分层次教学”的理论与实践(王 弘) 我来编辑
学习需要有独立能力(王军轩) 我来编辑
[经验交流]
浅谈语文教师在学生成长中的作用(史明莉) 我来编辑
高中生物教学中“质疑”的运用和把握初探(张彩贤) 我来编辑
爱在细微处,严在当严时(唐 璇) 我来编辑
小议现代技术与小学数学教学的整合(夏德友) 我来编辑
我也说小学语文备课(黄佳娟) 我来编辑
学习态度的重要性(甄献立)
如何造就学习探究力(宿阿贤)
试论高中地理教材“活动”内容的教学处理(崔振清)
创新意识的培养(张玉静) 我来编辑
微机在其他教学中的作用(张瑜英) 我来编辑
教学向生活取材(唐敬然) 我来编辑
[教学研究]
初中女生物理学习指导浅谈(南亚军) 我来编辑
浅谈如何上好农村中学体育课(虎文选)
初中信息技术教学中愉快情境的创设艺术(程丽惠)
把自信和独立交给孩子(倪火森)
如何在英语教学中找准创新教育的突破口(惠 瑾) 我来编辑
计算机取证技术的研究与探讨(吕 涛) 我来编辑
如何做好物理习题(张军龙) 我来编辑
[课堂发现]
浅谈思想品德情景教学的开展(李会昌) 我来编辑
语文教学的目光投向原初(朱梦爱) 我来编辑
轻松的学习(赵江龙) 我来编辑
关于计算机辅助数学教学的几点思考(唐 华) 我来编辑
表扬有“度”批评有“方”(曹 慧 王书林) 我来编辑
凸显设计方案 注重评估策略(郭振庆 周晓静)
带领学生走近《红楼梦》(覃秋梅)
攻克英语学习的三大“杀手锏”(刘学娜)
学习需要自由发挥(徐和平) 我来编辑
教学中注意学生的心理(闫玉霞) 我来编辑
导入也精彩(许敬辉) 我来编辑
课外读书活动的指导与讲评浅析(赵 宁) 我来编辑
珍爱亲情 反观世俗(胡有训) 我来编辑
[案例反思]
初中历史探究性学习课堂导入法的归类及运用(张龙肖)
复习课的探究案例——《牛顿运动定律》(黄小温)
如何授业解惑(王学强)
[教师随笔]
作文教学中情境创设与学生想象能力的培养(刘丽红) 我来编辑
加强学生人文素质(李秀卿) 我来编辑
高中历史新课改背景下爱国主义教育(王福雄) 我来编辑
浅谈初中数学的开放教学(张 鹏) 我来编辑
有效课堂(陈 玮) 我来编辑
改变平庸的教学(张秀琴) 我来编辑
[班主任札礼]
当好“管理”型班主任、争创先进班集体(汤忠秀) 我来编辑
职业高中班主任工作的几点体会(杨秀云) 我来编辑
[地方研究交流]
解决症结(张 静) 我来编辑
发展职业教育的困境与出路(周永吉) 我来编辑
准确回答(孟献伟) 我来编辑
信息技术与英语教学的有机整合初探(王二梅) 我来编辑
[课程资源]
轻松愉悦学拼音(胡慧娴) 我来编辑
巧记字母音与形(常瑞虹) 我来编辑
让数学教学走向生活、贴近生活(刘 娜) 我来编辑
多一份空间 多一份收获(翟占恩) 我来编辑
浅谈作文教学(彭红丽) 我来编辑
思想政治课教学中如何发挥学生学习的自主性(李学民)
师范院校乒乓球选项课程分层教学法初探(李国君)
有效提问(张庆伟)
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