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《教育交流》
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《教育交流》2010年第11期

[创新智慧]
如何在小学数学教学中培养学生的创新意识(梁 林) 我来编辑
在大学课程中渗透绿色化学理念(彭夫敏 袁玉鹏 姜霞 裘灵光) 我来编辑
河南省体育中心经营管理现状及对策(李 丹) 我来编辑
试论现代管理中的用人艺术河南工业技师学院(张 毅) 我来编辑
学生的创新精神与思品课教学(贾 轲) 我来编辑
大学体育教育中如何培养学生的创新意识(杨 菲 侯俊卿 潘顺磊) 我来编辑
发挥工会职能构建和谐校园(佟宏雨) 我来编辑
关于幼师生女生人际关系存在问题原因的思考(刘 黎) 我来编辑
浅谈在语文教学中创新能力的培养(肖海英) 我来编辑
创新意识在美术教学中尝试(谢永超) 我来编辑
医学院校青年志愿者活动与学生素质教育(许金德) 我来编辑
学校建设对校长素质的要求(尹 才) 我来编辑
小学数学教学中重视发展思维能力(周丽英) 我来编辑
[观点争鸣]
散文教学应培养学生审美意识(董海燕) 我来编辑
作文成功的关键(陈倩倩) 我来编辑
创新作文,还给学生自主作文权(彭宝珍) 我来编辑
家长如何管理好孩子的学习(芮川明) 我来编辑
让陶行知理论走进高中数学课堂(李世伦) 我来编辑
体育锻炼对中学生心理健康发展影响的研究(殷建林) 我来编辑
意志力不容忽视(刘庆莲) 我来编辑
“三个转变”与“八大”(索 玲) 我来编辑
“动”起来的语文学习更有效(赵振雄) 我来编辑
屈原《离骚》中现实主义与浪漫主义的完美结合(王雪林) 我来编辑
On Effective Questioning in English Classes(夏慧芳) 我来编辑
试论职业学校校园文化建设的生产力作用(张 毅) 我来编辑
新形势对初中政治课教师的素质要求(邱建平) 我来编辑
中国古建筑中的斗拱(张瑞娟) 我来编辑
教师应重视低年级学生听说能力的培养(刘树平) 我来编辑
抒情写意的元代山水画(张 鑫) 我来编辑
[德育纵横]
与家长的三次会面(徐有香) 我来编辑
辛勤工作为“自己”(张玉锋) 我来编辑
如何加强初中生的思想道德建设(陈 东) 我来编辑
家庭\学校\社会应对学生感恩教育(张家华) 我来编辑
生态体验下家庭养成教育模式的研究与实践(宋 洁) 我来编辑
社会公德必须从中小学抓起(张郑伟) 我来编辑
珍爱生命 安全第一(王克波) 我来编辑
[班级管理]
班主任的桥梁纽带作用(漆 滨) 我来编辑
班主任工作之我见(白汉国) 我来编辑
当暖阳不能融化寒冰的时候(李岱玫) 我来编辑
[教学研究]
浅谈高中学生英语口语交际能力的培养(白彩琴) 我来编辑
搞好初\高中物理教学衔接的一点尝试(陈志芳) 我来编辑
体育教学中对学生体育精神培养的探讨(陈小东) 我来编辑
如何做好小学数学与初中数学之间的衔接(付国康) 我来编辑
发挥特长 彰显个性(张金玲) 我来编辑
农村中学教学质量低的原因及对策(段海成) 我来编辑
浅谈初中数学的情境教学(李来荣) 我来编辑
浅谈小学汉语拼音的教学(李玉松) 我来编辑
数学活动课的教学(王 莲) 我来编辑
训练中语言的运用及技巧(陈 海) 我来编辑
浅析学生在体育教学中易损伤的原因(陈秘丰) 我来编辑
在阅读教学中培养学生的语文素养(陈蕊慧) 我来编辑
学生不爱回答问题的原因及其对策(达选秀) 我来编辑
对语文教学中实施异步教育理论的几点思考(张耀旗) 我来编辑
谈歌唱教学中常见的问题(赵木平) 我来编辑
[课改实践]
新课程理念下学生创新能力的培养(潘 怡) 我来编辑
浅议对于高中物理新课程的认识(谈存祥) 我来编辑
问渠哪得清如许?为有源头活水来(汤丽萍) 我来编辑
高三复习中关于新课改的反思(邓 佩) 我来编辑
新课标下高中数学学困生的转化(刘安兵) 我来编辑
作文教学新课型探微(王 艳) 我来编辑
课改中的文化教学(何国琼) 我来编辑
对于新教材和新的教育理念如何培养学生的能力(蒋学江) 我来编辑
培养学生阅读习惯\积极迎接课程改革(许正军) 我来编辑
浅谈新课程下的历史教学(蔺利华) 我来编辑
浅谈新课改下的语文教学(谢 萍) 我来编辑
新课改下,小学作文写作方法研究(张 燕) 我来编辑
新课程下的物理作业初探(高桃英) 我来编辑
浅谈多媒体在初中英语教学中的作用(雷 雪) 我来编辑
新课改后小学数学课堂教学的有效策略(杨雪飞) 我来编辑
浅谈新课标下化学课堂心理环境的营造(尤春保) 我来编辑
对新课程标准初二年级跨栏跑教学研究与分析(高永江) 我来编辑
[课程资源]
大学英语教学中的情感教育(张 颖 王 娅) 我来编辑
浅谈历史学科网站建设在教学实践中的意义(汤 敏) 我来编辑
简笔画在地理教学中的运用(闻月霞) 我来编辑
创设区角活动 提升主题实效(庄美琴) 我来编辑
浅谈在生物教学中渗透环境教育(柏有刚) 我来编辑
浅谈多媒体技术在体育教学中的运用(孔 俊) 我来编辑
也谈生活与教育(邓世红) 我来编辑
体育教学中如何贯彻思想品德教育(窦可林) 我来编辑
大学英语教学改革中的多媒体应用(高灵英) 我来编辑
浅谈情感教育与数学教学的融合(罗文娟) 我来编辑
浅谈多媒体与初中生物教学的整合(王学玲) 我来编辑
论多媒体教学对提高数学兴趣的作用(许朝婵) 我来编辑
利用电教媒体优化小学数学教学(黄招秀) 我来编辑
怎样在中学体育教学中实施素质教育教学(马德龙) 我来编辑
浅谈历史教学课件的制作(龙芝燕) 我来编辑
论体育教学中的素质教育(余 鹰) 我来编辑
浅析流行歌曲与音乐课教学(徐 刚) 我来编辑
浅析小学语文教学与信息技术的整合(苏琼芬) 我来编辑
思想品德课与爱国主义教育(张郑伟) 我来编辑
心理健康活动课对于中职生教育的意义(于 彦) 我来编辑
历史课堂教学中的道德传统教育(朱 君) 我来编辑
[教学方法]
采用人称变换升华记叙文的意蕴(潘秀丽) 我来编辑
总结数学思想方法提高小学数学教学效率(何武见) 我来编辑
英语教学中的情境创设(和敏侠) 我来编辑
构建初中历史趣味课堂教学模式的研究(姜 鸿) 我来编辑
中学历史课堂教学策略初探(刘爱平) 我来编辑
如何激发学生学习数学的兴趣(刘纯杰) 我来编辑
任务型教学刍议(马建宏) 我来编辑
浅析情感教学法在语文教学中的作用及意义(庞亚东) 我来编辑
浅谈现行农村中学教学模式(李 芳) 我来编辑
谈谈小学数学作业批改策略(马彦奎) 我来编辑
浅谈现行农村中学教学模式(李 芳) 我来编辑
谈谈小学数学作业批改策略(马彦奎) 我来编辑
浅谈英语课堂提问的艺术性(王金鸽) 我来编辑
优化数学归纳法的概念教学渗透素质教育(汪 丽) 我来编辑
浅谈小学语文自主阅读教学策略(王 燕) 我来编辑
物理教学中的分组合作课堂教学模式(徐冬青) 我来编辑
如何提高农村小学生学习英语的兴趣(黄圣泰) 我来编辑
体验式学习在教学过程中的实施策略(杨宝发) 我来编辑
试论引导学生课外阅读的途径与方法(薛 琳) 我来编辑
幼儿心理健康的培养方法(于慧丽) 我来编辑
多边互动,有效激活 思想品德课堂策略初探(张得强) 我来编辑
历史课堂教学中如何提高小组合作学习效率(张 莉) 我来编辑
计算机教学中任务驱动教学法的探讨(张士峰) 我来编辑
整合多种方法 提升阅读能力(赵 川) 我来编辑
童谣进课堂 快乐学语文(朱永谦) 我来编辑
中学英语教学法现存问题的分析(王 莉) 我来编辑
[课堂发现]
展现历史魅力 提高课堂效益(童彦凤) 我来编辑
在化学课堂上如何激发学生学习兴趣(金荣辉) 我来编辑
让语文的书香在课堂嫣然舞动(李云竹) 我来编辑
浅谈初中数学课堂导入技巧(杨再菊) 我来编辑
浅谈体育与健康课堂观察研究的策略(李叶忠) 我来编辑
体育课堂教学中的情绪障碍探讨(蒋美娟) 我来编辑
如何指导小学生做好语文课堂笔记(邓 英) 我来编辑
如何让学生更好地参与到初中数学课堂教学中(王孝凤) 我来编辑
英语课堂教学点滴谈(郑 艳) 我来编辑
农村小学科学课堂探究效率低下的原因及对策(颜志明) 我来编辑
“美化”小学英语课堂教学,让学生成为课堂的主角(嵇媛媛) 我来编辑
让音乐的魅力在初中思品课堂上显现(支 慧) 我来编辑
引“源头活水”,建开放课堂(詹凤娥) 我来编辑
[经验交流]
高中物理情景教学之我见(谈敦丽) 我来编辑
浅谈如何培养小学生学习语文的兴趣(郑秀君) 我来编辑
活化教学流程激发学史兴趣(张 露) 我来编辑
初中英语词汇教学之我见(冷 雪) 我来编辑
浅谈生物教学与学生生活实践的结合(徐自福) 我来编辑
在物理习题课评讲中培养学生的问题意识(胡晓国) 我来编辑
如何实施语文个性化教学(康彦孝) 我来编辑
论小学生阅读能力的培养(贡 娟) 我来编辑
如何抓好初中化学教学(黄 倩) 我来编辑
激发学习兴趣,巩固学习效果(贾连征) 我来编辑
对上好初中美术课的一点认识(马志敏) 我来编辑
浅谈小学体育教学中的游戏教学(朱 丽) 我来编辑
浅谈如何提高农村中学生口语交际(卢灵飞) 我来编辑
浅淡历史教学中学习兴趣的培养(侯福华) 我来编辑
浅谈如何激发学生写作兴趣(卢灵飞) 我来编辑
浅谈语文教学中的德育(刘 高) 我来编辑
如何培养学生英语学习的兴趣(王燕风) 我来编辑
小学语文识字教学心得(陈美国) 我来编辑
谈中学英语教学中的情感教育(岳 玲) 我来编辑
激发学生体育兴趣与培养自主学习能力(魏敏仙) 我来编辑
培养学生正确认识体育课教学的重要性(吴万璟) 我来编辑
浅谈学生学习兴趣的培养(尹思祥) 我来编辑
让作文教学融情而生(喻永珍) 我来编辑
[案例反思]
转技成智:计算教学的价值追求(纪正兵) 我来编辑
就要“第二次”(高建群) 我来编辑
探索直角三角形全等的条件(教案)(黄长明) 我来编辑
2010年浙江高考文综第39题的启迪(陈太姣) 我来编辑
让心靠得更近(葛 晶) 我来编辑
通过一题多解培养学生的思维灵活性(亢新春) 我来编辑
浅议教材中的《利用化学方程式的简单计算》(潘卫兵) 我来编辑
“中断”还是“继续”(兰冬珠) 我来编辑
探究性课题:课本一道习题的开放问题(李永翔) 我来编辑
浅谈正负数的教学设计(叶和飞) 我来编辑
《化学与能源》教学中的实践与思考(徐红兵) 我来编辑
预设之外的点石成金(于士春) 我来编辑
分段函数探究(周根旺) 我来编辑
[教师随笔]
给艰涩的课堂插上快乐的翅膀(童彦凤) 我来编辑
点一盏“灯”,照亮孩子的成长道路(傅明流) 我来编辑
让学生动起来荡起历史的双桨(顾扣玉) 我来编辑
重视音乐情感 提升课堂品味(季 萍) 我来编辑
用情谱曲,以爱为歌(李青林) 我来编辑
对生活回归课堂的思考(李晓斌) 我来编辑
踏上快乐之旅(郭 燕) 我来编辑
让孩子在蓝天上自由飞翔(梁翠芳) 我来编辑
想象,从这里扬帆起航(刘文娟) 我来编辑
让初中思品课教学向生活开放(刘志英) 我来编辑
中学语文教学的一朵奇葩(王惠萍) 我来编辑
读书伴我成长(王兴华) 我来编辑
给孩子留点“布白”(祝 福) 我来编辑
新课改下小学数学教学新课的导入(李金豹) 我来编辑
如何做好新教材的教学(车兰琴) 我来编辑
数码钢琴在培养学生综合意识与能力间的积极作用(蔡建东) 我来编辑
新疆高校音乐教育专业合唱教学模式的现状调查与思考(潘多炜) 我来编辑
让学生快乐学习语文(龚婷莹) 我来编辑
让学生在生物课上动起来(徐茂仁) 我来编辑
牛顿第一定律的教学探究(邹启德) 我来编辑
新课程下的初中作文教学(宋 卓) 我来编辑
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