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《教学交流》
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《教学交流》2009年第04期

[卷首语]
关于师德修养之我见(梁庆辉) 我来编辑
[学术前沿]
提高语文教师的教学能力,推动课改向纵深发展(张 健) 我来编辑
为农村一线教师营造安全和谐的心理氛围(刘全兰) 我来编辑
新课程标准初中英语课堂教学评价改革(庞巧会) 我来编辑
略谈语文教学中的“成功教育”(毕丽红) 我来编辑
多方开发教学资源 全面促进学生发展(金锦溪) 我来编辑
让学生主动自读,提高语文阅读能力(尚贵友) 我来编辑
鼓励自由表达 培养个性习作(孙文景) 我来编辑
[德育探索]
思想品德课多媒体辅助教学之初探(倪鹏祥) 我来编辑
体育课中如何渗透德育教育(刘银群) 我来编辑
初中思想品德课程中的和谐社会教育浅议(闫生瑞) 我来编辑
小学语文课堂中的人本教育(贾娜娜) 我来编辑
中学生个性化道德教育探讨(刘 伟) 我来编辑
小“主任”大舞台(贾伟伟) 我来编辑
“体验式”教学策略在初中思想品德课教学中的运用(王志坤) 我来编辑
[方法广角]
浅谈作文的结构(刘 娜) 我来编辑
案例教学法在思想政治课教学中的运用(刘文龙) 我来编辑
谈谈数学课堂教学的两个策略(杨雅杰) 我来编辑
浅议初中语文“文言文”教学(闫志强) 我来编辑
普通高中学生的激励教育法(张晓凤) 我来编辑
运用多媒体指导学生写好作文(陆艳双) 我来编辑
怎样培养学生学习数学的兴趣(冯丽娜) 我来编辑
如何培养学生绘画中的构图意识和能力(陈 璐) 我来编辑
初中物理科学探究开展困难的分析与研究(杨瑞霞) 我来编辑
如何培养学生的创新意识(曹志华) 我来编辑
小学生自由作文与创新精神和实践能力的培养(牛 习) 我来编辑
语文课堂教学中如何发挥学生的主体作用(冯喜林) 我来编辑
小学习作生活化教学的开展(刘吉娜) 我来编辑
在数学课堂中如何培养学生的学习兴趣(路秀茹) 我来编辑
语文教学个性化在新课改中的应用(吴天峰) 我来编辑
在高中物理教学中要注意优化组合教学方法(崔庆伟) 我来编辑
浅谈数学课堂的学法指导(任国青) 我来编辑
浅谈幼儿的环保教育(籍艳华) 我来编辑
[教学研究]
初中数学教学的转变(张志勇)
论数学教学中思维情境的创设(张雪贞)
在传承与融合中引领学生解读中西方文字的美与魅(党永久)
比较分析法在语文教学中的实践与运用(庞现周) 我来编辑
浅谈思品教学中培养学生自主学习的能力(杨育海) 我来编辑
语文教学要注重培养学生的阅读能力(郭晓英) 我来编辑
如何在物理实验教学中培养学生的学习兴趣(杨进山)
如何搞好化学复习,备战中考(魏立梭)
初中语文活动课的探索(徐 卫)
新课改下的小学语文教学探究(李素云) 我来编辑
浅谈初中物理课堂教学实效的提高(葛少好) 我来编辑
怎样在历史教学中合理运用问题来培养学生的能力(崔荣香) 我来编辑
如何让历史课堂教学充满趣味性(郑晓静) 我来编辑
体育教学中的语言艺术(刘满华) 我来编辑
新课程理念下的数学教学之我见(武凤英)
浅谈如何培养学生良好的学习习惯(武云肖)
如何引导学生挖掘生活中的数学(王巧茹)
浅谈历史课教学中多媒体手段的运用(默增敏) 我来编辑
[经验交流]
浅谈数学课堂教学中创造力的培养(贾金莲) 我来编辑
浅谈怎样培养学生良好的语文学习习惯(李之花) 我来编辑
如何在跨栏教学中对学生进行科学的心理诱导(韩训雷) 我来编辑
如何提高初中思想政治课教学质量(候书明) 我来编辑
英语教学中如何发挥学生的主体作用(韩广治) 我来编辑
音乐欣赏课中的“听”、“想”、“动”(刘淑梅) 我来编辑
浅谈物理教学中情景创设(韩书敏) 我来编辑
使用新教材的几点看法(张春梅) 我来编辑
浅谈如何提高学生学习语文的积极性(娄 广) 我来编辑
浅谈数学教学与创新能力的培养(苏丰岭) 我来编辑
如何提高中学生学习数学的兴趣(刘宏伟) 我来编辑
在小学数学教学中培养学生的思维能力(宋素云) 我来编辑
信息时代教学模式的新趋势(董 岩 王 奕) 我来编辑
学生主体地位下的教学创新与探索(韩 赏) 我来编辑
对初中英语教学的潜能认识(王雪彦) 我来编辑
在语文教学中激发和培养学生的创新能力(张红梅) 我来编辑
当前中学英语课堂教学存在的主要问题及对策(王玉梅) 我来编辑
化学实验教学中学生综合能力的培养浅谈(井秀龙) 我来编辑
高考现代文阅读技巧教学心得(李素琴) 我来编辑
谈中学语文教学中的背诵教学(孙咏梅) 我来编辑
初中历史教学中的兴趣导航(韩小伟) 我来编辑
谈谈怎样把元认知练习应用于高中英语教学(徐俊华) 我来编辑
[课堂实践]
新材料作文审题立意(刘素红) 我来编辑
课堂提问之我见(闫尚林) 我来编辑
创新英语课堂教学,激发学生学习英语兴趣(黄宪群) 我来编辑
怎样提高体育教学的质量(刘建杰) 我来编辑
如何在化学实验教学中培养学生的安全环保意识(卢阿丽) 我来编辑
谈新课改下语文课堂教学的有效性(王克宝) 我来编辑
浅谈品读在语文教学中的重要性(陈 海) 我来编辑
浅谈小学作文教学的几点看法(刘喜顺) 我来编辑
营造良好课堂气氛 有效提高教学效果(王晓敏) 我来编辑
围绕课本例(习)题进行探究性学习(李秀娥) 我来编辑
浅议激励教育措施在英语课堂教学中的运用(余 颖) 我来编辑
浅谈课堂教学中的探究式教学(袁占峰) 我来编辑
开展好语文实践活动,提高学生综合能力(陈跃莲) 我来编辑
情境教学在数学课的应用(张大晶) 我来编辑
语文教学要发挥学生的主体性(张洪利) 我来编辑
[研究新探]
浅谈作文创新教学(梅义红) 我来编辑
思想政治教学的“体验”探究(苏良启)
赏识教育促学困生转化(刘秀哲)
初中生的英语口语能力提高策略浅谈(冉英军)
怎样在高中数学教学中引入研究性学习模式(张拴佩) 我来编辑
试论新教材思想品德课教学改革探索(姜 静) 我来编辑
作文教学要注意培养创造思维(李秀艳) 我来编辑
高中地理探究式课堂教学浅议(刘满玲)
小学数学教学中学生体验式学习的指导探索(齐 梅)
怎样提高英语阅读理解能力(刘春山)
谈中学数学创新思维品质培养(张九英) 我来编辑
论创新能力在语文教学中的培养(刘献丽) 我来编辑
对培养学生创造性思维的思索(李秋香) 我来编辑
作文教学应重视反馈,培养学生的创新精神(曹志丽) 我来编辑
[课程创新]
浅谈小学数学中的创新教育(陈风儒) 我来编辑
新课程理念下的历史创新教学(赵海荣) 我来编辑
浅谈班主任工作中的人性化教育(权 华) 我来编辑
谈幼儿创造性思维的培养(王丽红) 我来编辑
小学语文教学创新教育之我见(周 燕) 我来编辑
改进化学实验教学,培养学生的创新性能力(邢朝晖) 我来编辑
让学生“动”起来,在“动”中求知(刘艳峰) 我来编辑
小学语文作业创新设计初探(牛建英) 我来编辑
谈小学语文教学中的创新教育(丁晓燕) 我来编辑
谈思想品德课教学中的创新教育(韩冬梅) 我来编辑
情景教学法在中学语文教学中的运用(李彩英) 我来编辑
小学数学课堂中的创新教育(吕 颖) 我来编辑
如何在英语教学中培养学生创新思维(谢海燕) 我来编辑
[教育随笔]
让数学课堂洋溢生命的活力(朱 艳) 我来编辑
初中数学教学离不开发掘情感(张宪霞) 我来编辑
多方激趣学历史 趣中求知受教育(吴秀崇) 我来编辑
寓数学于生活(张红娟) 我来编辑
初中英语教学中的催化剂(温芳艳) 我来编辑
如何在作文教学中培养学生的想像能力(葛绍渊) 我来编辑
农村高中生物教学改革的突破口(杜金祥) 我来编辑
新课程改革下的作文评价教学(刘志兰) 我来编辑
一年之计在于“春”(程会果) 我来编辑
糊涂艺术(杨庆双) 我来编辑
巧开语文“门诊” 妙方医治弊病(张会敏) 我来编辑
让学生诗意的栖息在语文课堂(武茂国) 我来编辑
[教学论坛]
试论中学生物创新教育(范世岩) 我来编辑
家庭保护和学校保护(罗东梅) 我来编辑
让生活架起初中数学课堂的彩虹(龙 强) 我来编辑
谈作文教学之难(富艳玲) 我来编辑
如何增强初中物理教学中的有趣性(杨建明) 我来编辑
《有理数乘法运算律》教学片段与反思(孙书琴) 我来编辑
必要性·明确性·适度性(苏德祥) 我来编辑
论初中物理演示实验教学(位 愿) 我来编辑
《我想》第一课时学案设计(纪海芳) 我来编辑
开展课外阅读,探寻语文语言的宝藏(谷淑惠) 我来编辑
培养小学生数学学习兴趣的尝试(李荣华) 我来编辑
关爱学困生,提高全体学生素质(宗文莹) 我来编辑
在读书中接受美德教育(陈全忠) 我来编辑
化学教学中创新意识的培养(刘海菊) 我来编辑
课改引发的关于教师角色的再思考(李小云) 我来编辑
阅读教学中的情感体验与思想感悟(郭朝辉) 我来编辑
在数学教学中培养学生的创新意识(谷立燕) 我来编辑
新课程改革下如何让学生学好历史(利红旺) 我来编辑
试论地理教育中创新素质的培养(孙新芳) 我来编辑
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