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《语文教学与研究(综合天地)》
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《语文教学与研究(综合天地)》2010年第10期

[文学视野]
等冯欠欠离婚 我来编辑
故事和故事的讲述 我来编辑
[理论阐释]
语文新课改与多元智能理论 我来编辑
[方法探寻]
以文学的表达促读写之能力 我来编辑
新课程背景下的语文创新教育(王万平) 我来编辑
以自测自评引导学生自主学习 我来编辑
语文教学要注重德育渗透(卢 勐) 我来编辑
学生主体意识的培养(殷永梅) 我来编辑
语文朗读与审美情趣的培养(叶军蓉) 我来编辑
初中语文探究性学习浅谈 我来编辑
让学生的背诵水到渠成(王丽华 赵文杨) 我来编辑
在语文教学中巧用现代信息技术(王桂兰) 我来编辑
语文教学中的情感渗透 我来编辑
初中诗歌教学之我见 我来编辑
不可或缺的语文学习精神(刘 伟) 我来编辑
语文作业设计要以学生为主体(何淑霞) 我来编辑
语文课要培养学生审美情趣 我来编辑
教是为了不教 我来编辑
阅读写作的促进作用(高晓俊) 我来编辑
如何让学习语文成为学生个人的需要 我来编辑
初中文言文教学探究(周小燕) 我来编辑
放飞学生自主学习的翅膀 我来编辑
多媒体在语文教学中的应用(张丽娜) 我来编辑
语文教学中的德育渗透(王景勇) 我来编辑
文言文的教学技巧 我来编辑
语文教学中的习惯养成(齐秀娟 李光霞) 我来编辑
人文主义教育与语文教学(李艳飞 张坤波) 我来编辑
[阅读指津]
注重语言品味 彰显语文本色(常金梅) 我来编辑
激发学生阅读文本的兴趣 我来编辑
开放性阅读与效益性阅读(王海波 丰晓岚) 我来编辑
多元化与信息化阅读教学 我来编辑
怎样教学生读小说(谭西平 刘文波) 我来编辑
加强语文课堂朗读指导的有效性(孙 健) 我来编辑
中学生古诗鉴赏指导浅说(曹凤翔) 我来编辑
如何进行有效早读 我来编辑
略读课文教学策略初探(姜燕娟) 我来编辑
语文教学要重视培养学生的阅读能力(余红波) 我来编辑
[课堂教学]
关于提高语文课堂教学有效性的再思考(唐晓莉) 我来编辑
如何在课堂教学中渗透德育 我来编辑
课堂教学与情感教育 我来编辑
巧设提问让课堂生机无限(倪自稳) 我来编辑
新课标下语文课堂动态生成的思考 我来编辑
语文课要上出语文味(王晓旭) 我来编辑
编演课本剧 课堂更精彩 我来编辑
合作探究学习方式的课堂教学初探(阮 晶) 我来编辑
语文课堂因创新而精彩(李培玉) 我来编辑
精心设导 引人入胜(宋栋栋) 我来编辑
营造良好的课堂教学心理环境(钟楚标) 我来编辑
新课程下课堂提问的一些思考 我来编辑
[写作导引]
作文训练应讲求系统性(樊 畅) 我来编辑
如何教会学生细节描写(曹红梅) 我来编辑
作文教学要注重思维的批判性 我来编辑
怎样使学生作文有话可写(胡项英) 我来编辑
满怀责任感 谱写人文关怀 我来编辑
怎样打开写作的思路 我来编辑
在作文教学中引进激励机制(费彦芳) 我来编辑
作文教学“两评两改”效果好 我来编辑
关于学生作文真实性问题的探讨 我来编辑
新课程与学生创新写作尝试(莫慧兰) 我来编辑
巧用电教媒体辅导作文后进生 我来编辑
求新避俗打造作文语言的个性(许 娟) 我来编辑
如何提高中学生的写作能力 我来编辑
让作文开头不再难 我来编辑
[编者推荐]
随笔评语写作艺术浅探 我来编辑
[实用案例]
《天上的街市》问题教学及评析(胡春燕) 我来编辑
《风筝》教学设计(荣百凤) 我来编辑
《松树金龟子》课堂观察与思考(孔善莹) 我来编辑
[语言学习]
“山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩”辨(高 佳) 我来编辑
中学教材中定语后置句的辨析(朱小蔓) 我来编辑
[教材解析]
从钱孔中透视人性美(张玉连) 我来编辑
由“嶙峋”的释义看苏州园林的图画美(孙 晋) 我来编辑
《京口北固亭怀古》之愁情赏析 我来编辑
[课题研究]
法兰西学士院与十七世纪法国文学(蔡 兵) 我来编辑
打造有效课堂的感受(王新安 王艳娜) 我来编辑
化大为小 人人能写(李 颖) 我来编辑
[考试指南]
打造高效的高三语文复习课堂(潘海燕) 我来编辑
如何提高语文复习效率 我来编辑
[文学欣赏]
诗文话清明 我来编辑
解读古典诗词中的“对面落笔”(向 峰) 我来编辑
试比较包法利与卡列宁的人物形象(张 丹) 我来编辑
[探索争鸣]
关于高中语文选修课的思考 我来编辑
值得挖掘的语文课程资源(胡凤琴) 我来编辑
语文情感教育之我见 我来编辑
关于在语文教学中培养情感的思考(文春霞) 我来编辑
[文教随笔]
漫话语文教师的修养(陈 娅) 我来编辑
高中年级管理策略探索(李纯安) 我来编辑
怎样做好艺术中专班主任工作(田 笛) 我来编辑
新课标下的高中语文教师专业素养(穆德林) 我来编辑
心向大海 收获大爱(常登美) 我来编辑
“书山有路勤为径”质疑(彭文前) 我来编辑
“扫眉才子”知多少 我来编辑
弘扬孝道 推行感恩教育(姜 悦) 我来编辑
把评价的自主权交给学生(何 娟) 我来编辑
教师应加强对优秀生的管理 我来编辑
归有光 我来编辑
思想教育的艺术 我来编辑
班主任与班级管理 我来编辑
[创作园地]
角色转换之间 我来编辑
坐井观天 风光无限(张 磊) 我来编辑
[校长论坛]
建立与新课程相适应的教师评价制度(李后兵) 我来编辑
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