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《语文教学与研究(综合天地)》
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《语文教学与研究(综合天地)》2010年第04期

[文学视野]
一起吃饭 一起喝酒 我来编辑
耐人寻味的小人物心态 我来编辑
[理论阐释]
语文教学本真说 我来编辑
从新课标看语文教学的研究方向 我来编辑
曾经误导过我们的语文教学观点 我来编辑
[方法探寻]
有效诱发学生学习兴趣的方法 我来编辑
语文教学应培养学生的人文精神 我来编辑
语文教学的真正回归 我来编辑
中学语文教学点滴 我来编辑
将预习进行到底 我来编辑
文言文五读教学法初探 我来编辑
文言阅读与写作的有机整合 我来编辑
文言文教学中学生创新能力的培养 我来编辑
如何培养学生的创新意识 我来编辑
培养农村学生的读写说能力 我来编辑
[阅读指津]
对阅读教学中小组讨论法的思考 我来编辑
阅读的美丽空间 学生的精神乐园 我来编辑
高中语文阅读教学三部曲 我来编辑
新课标下中学语文阅读教学的任务 我来编辑
语文教学“读”占鳌头 我来编辑
[写作导引]
织一段彩锦成华章 我来编辑
双线并进提高学生写作水平 我来编辑
升格,为文章插上飞翔的翅膀 我来编辑
巧用语言包装作文 我来编辑
写作教学应正视学生作文素材积累 我来编辑
巧用心理描写 突现人物形象 我来编辑
作文教学应着力培养学生的生活意识 我来编辑
论新课改下高中作文教学策略 我来编辑
话题作文创新模式 我来编辑
杨霞光 王新英 我来编辑
让学生参与到作文评改之中 我来编辑
让学生学会创造 我来编辑
作文教学中的生活积累 我来编辑
浅谈高中作文的有效教学 我来编辑
信息技术支持下的作文教学方法与模式 我来编辑
利用性格优势 打造美丽文字 我来编辑
[语言学习]
现场语境和背景语境的解释力 我来编辑
“X女”族新词语及其女性文化 我来编辑
语文教学中学生说话能力的培养 我来编辑
比喻在各种文体中的作用 我来编辑
巧记易混多音字 我来编辑
浅谈汉字的文化内涵 我来编辑
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作文教学要引导学生感悟生活 我来编辑
[教材解析]
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简评《柳毅传》的思想内容和艺术特点 我来编辑
《边城》:乌托邦式田园生活的塌陷 我来编辑
评刘兰芝形象的和谐意义 我来编辑
《永遇乐.京口北固亭怀古》的情感 我来编辑
《赤壁赋》中的道学思想 我来编辑
“我们中国人是有骨气的”之辨析 我来编辑
[课堂教学]
课堂因意外而催生美丽 我来编辑
语文新课堂应当为学而设 我来编辑
课堂设疑与学生创新能力的培养 我来编辑
语文课堂中导入新课的九种方法 我来编辑
从教学细节入手打造高效课堂 我来编辑
初中语文课堂教学的“四新” 我来编辑
解读语文课堂教学导入艺术 我来编辑
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多媒体,生本语文课堂灵动的酵母 我来编辑
生成性语文课的教学策略 我来编辑
[实用案例]
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[作家作品]
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[文学欣赏]
武侠世界与现实人生 我来编辑
[课题研究]
把语文综合实践活动从夹缝中解救出来 我来编辑
[探索争鸣]
新课改下我们该如何教学 我来编辑
[文教随笔]
中学语文教学德育渗透初探 我来编辑
浙文版《高中语文读本》使用例谈 我来编辑
语文课如何跟学生讲爱情 我来编辑
走近学生 收获快乐 我来编辑
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现代文阅读补充论据题的解题技巧 我来编辑
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为自己喝彩 我来编辑
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