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《语文教学与研究(综合天地)》
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《语文教学与研究(综合天地)》2009年第01期

[文学视野]
秋千椅(金仁顺)
秋千椅的意味(金立群)
[理论阐释]
论后现代语境下的阅读教学模式(谢文新)
新课程作文教学体系的理想构建(孙移山 董希旺)
[方法探寻]
语文个性化教学摭谈(邓达云)
外国现代派文学欣赏中的范例教学(吴晓霞)
诗歌的审美化教学策略(张青云) 我来编辑
牵手课后练习 舒展语文教学(陈秀林) 我来编辑
综合性学习成果展示课中的指导策略(赖李真) 我来编辑
将对联介入语文教学(熊仁山 袁顺华) 我来编辑
如何激活学生的学习兴趣(林举珠) 我来编辑
做到五多 学好语文(杨建雄) 我来编辑
创新教学模式 培养自学能力(朱众希) 我来编辑
浅谈教学技法的优化组合(王小云) 我来编辑
古诗教学要强化欣赏(方琼珊) 我来编辑
激发学生质疑兴趣的有效策略(金娟伟) 我来编辑
农村职教语文教学的实用性(郭鸣凤) 我来编辑
如何让学生真正动起来(孙国华 姚振山) 我来编辑
美育在中学语文教学中的实施途径(唐 妮) 我来编辑
教学常规管理的几点做法(张昌军) 我来编辑
初中语文如何加强字词教学(郑兴华)
综合性学习初探(朱群英)
[写作导引]
中考作文“五要”(刘军民 李菊英)
写作训练方法漫谈(吴玉莲) 我来编辑
如何在阅读教学中渗透写作指导(范明辉) 我来编辑
记叙文中情感表达的艺术方法(杨红祥) 我来编辑
农村初中作文教学路在何方(周文忠) 我来编辑
寓实于虚写作四法(贾月菊) 我来编辑
话题作文写法略谈(冉传舰) 我来编辑
高中作文教学的四个侧重点(王 琼) 我来编辑
微型小说结尾竞猜与想象力的培养(邵玉林) 我来编辑
发挥博客优势 促进作文教学(傅 彬) 我来编辑
[编者推荐]
名师阅读教学切入策略研究(王传云) 我来编辑
[阅读指津]
利用网络资源促进阅读教学(刘晓岚) 我来编辑
提高阅读能力须倡导自主学习(邱庆华 宋文娟) 我来编辑
阅读教学创新能力培养的三个目标(方中明) 我来编辑
新课程教学中提示语的作用(陈海飞) 我来编辑
在比较阅读中领悟和积累(姜永国 胡晓华) 我来编辑
[课堂教学]
充分利用课堂 提高语文素养(李继生) 我来编辑
让语文课堂活起来(胡红清)
打造充满情趣的语文课堂(王 玉)
弹性预设与动态生成之浅思(陈青青)
如何把握课堂提问的度(徐义辉 郑某鹰)
[教材解析]
再读卢玮銮的《蝉》(田祥国 史国珍)
“王变乎色”之“色”辨(杨小龙)
从《逍遥游》中挖掘积极的人生意义(邓平波) 我来编辑
《桃花源记》主题再探(张爱群 张振兰) 我来编辑
《林黛玉进贾府》中贾母的爱(俞泽峰) 我来编辑
孔乙己性格的两重性(杨尚兴 彭国群) 我来编辑
[考试指南]
复习备考如何激活学生的主动性(柳 阳) 我来编辑
高考有效作文备考的基本策略(徐瑛洁 陈祥春) 我来编辑
化零为整巧排序(冯 璐) 我来编辑
高考备考中文言文翻译题复习指导(李绪文) 我来编辑
高考诗歌鉴赏备考应注意咏物诗(李锡林) 我来编辑
试说中考“名著考题”题型走向(高满生) 我来编辑
[作家作品]
李清照传奇人生三断片(谢 进) 我来编辑
周作人译介外国文学作品的眼光(余文云 王月琴) 我来编辑
晏殊《蝶恋花》“乐景写哀”辨(咎娟娟) 我来编辑
[实用案例]
《变色龙》教学方案(韦竹庚) 我来编辑
《羚羊木雕》教学设计(余旭林) 我来编辑
[课题研究]
论唐代闺怨诗的独特之处(黄新图 古春梅) 我来编辑
“三段六步”问题导学模式(顾石娟) 我来编辑
[文学欣赏]
古诗词中的梅花解读(任红玲) 我来编辑
简析《诗经》中的动物意象及其作用(华 颖) 我来编辑
以《商州又录》为例谈散文的雅俗(刘坤华 徐宗秀) 我来编辑
古典诗词常见意象赏析(闫 佳) 我来编辑
[语言学习]
文言断句要分析具体语境(蔡维芳) 我来编辑
话语标记的语用功能及其心理机制分析(潘杏汶 孙文芳) 我来编辑
传统语言学时期中西语言研究的对比(李江艳) 我来编辑
“以偏概全”与“以偏赅全”(刘翠华) 我来编辑
农村初中生口语交际的现状及思考(邹国娟) 我来编辑
[探索争鸣]
为“牛虻”一辩(孙子威) 我来编辑
多媒体能给语文课堂带来什么(胡恩波) 我来编辑
苏教版八年级(语文)(上)指瑕(丁大勇) 我来编辑
插图《火烧草料场》的三处错误(储西保) 我来编辑
[文教随笔]
图书馆阅读对中学生心理健康的影响(陈伴华)
把学习的主动权还给学生(潘 颢 李桃香)
语文教学三题(朱崇文)
仰视让学生自信(李晓凤) 我来编辑
手——思想的延续(王传乐) 我来编辑
“学习的快乐”与“快乐的学习”(李成华) 我来编辑
语文素养内涵略谈(吕跃强) 我来编辑
中专与普高语文教学比较(茹剑飞) 我来编辑
杜郎口课堂改革的启示(夏丽红) 我来编辑
短信沟通:一条生命饱满的河流(潘瑞祥) 我来编辑
[创作园地]
莲蓄赋(张穆涵) 我来编辑
孤独的高三人(涂清扬) 我来编辑
那一片葱绿(黄振宇) 我来编辑
生活是一杯茶(杨 琛) 我来编辑
寻觅童年的足迹(徐寒扬) 我来编辑
漫吟(陈永久) 我来编辑
[校长访谈]
科学管理 质量兴校(孙 宁 程晓毅) 我来编辑
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