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《语文教学与研究(综合天地)》
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《语文教学与研究(综合天地)》2007年第08期

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[方法探寻]
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发挥主体作用 鼓励质疑创新(何玉美)
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[阅读指津]
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审视语文创造性阅读(魏雄广)
在语文经典诵读中实现德才双收(杨兴会)
培养学生阅读个性的尝试(乔秀红 赵辰炳)
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阅读教学中文本解读的误区(张友才)
新课标下的阅读教学(吴春林)
学生与文本(黄小娟)
关于中学生课外阅读的思考(黄继华)
新课标下的朗读教学体会(冯进水 柯常金)
[写作引导]
农村高中学生作文现状调查与评析(孙相鹏)
扇动写作教学的强健翼翅(沈学温)
新课标下作文评价模式探索(何 滔)
话题作文不宜于七、八年级的学生(刘中赤 蔡大方)
激发写作兴趣 培养写作能力(庞义鑫)
召唤灵性与浪漫的回归(冷丽娟)
写作也应心系批阅者(李义锋 陈高林)
话题作文三说(邱用俊)
材料作文六步审题法(高崇阳)
在作文中展现自我风采(朱月凤)
音乐语言对作文教学的影响(周镜平)
如何写好记叙文(易国祥) 我来编辑
科学评价学生的作文(罗 俊)
观察出新篇(张巨富)
作文水平快速提升“六化”(郭冬平)
让兴趣引领学生步入写作之门(王 荟)
中学作文教学的几点看法(孟献超) 我来编辑
[语言学习]
文言文中名词作状语例析(廖新汉) 我来编辑
修辞教学的系统性、整体性与实践性(王志生) 我来编辑
语言的脱化训练(田爱东) 我来编辑
习惯掩盖下的错误(刘恩福) 我来编辑
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在课堂教学中启发学生思维(郭能斌 郭莉敏) 我来编辑
高中语文和谐生态课堂的构建(庞培刚)
关于构建理想语文课堂的几点思考(林仲党)
抓住单元教学 提高课堂效率(徐 艳) 我来编辑
巧用多媒体激活语文课(张 宾) 我来编辑
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