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《语文教学与研究(综合天地)》
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《语文教学与研究(综合天地)》2005年第05期

[佳作欣赏]
走夜的女人(朱日亮) 我来编辑
参差对照的艺术表现(金立群) 我来编辑
[理论阐释]
高职语文教学中的心理教育渗透(苏晓红) 我来编辑
语文素质教育的几种可能性(汪 瑜 张 贞) 我来编辑
定义课程文化(包景泉 金志远) 我来编辑
自我效能感理论在语文教学中的运用(沈雅君) 我来编辑
语文人文性再思考(高素飞) 我来编辑
[方法探寻]
从一位语文教师的疑惑说起(王 倩) 我来编辑
围绕话题 成语造句(周安民) 我来编辑
对话开拓出多重境界(肖细白) 我来编辑
语文教学中创新思维能力的培养(林 彦) 我来编辑
语文课程合作学习教学实践初探(程永艳) 我来编辑
论高师普通话的教学艺术(周惠珍) 我来编辑
培养学生创新能力的几点思考(周厚红) 我来编辑
授人以鱼不如授人以渔(姚志新) 我来编辑
把读书的主动权交给学生(陈惠芳) 我来编辑
弄清四种关系 促成教法创新(黄文涛 陈道谦) 我来编辑
营造乐学氛围 发挥主体作用(李欣慧)
学生朗读评价的几点体会(赵文乔)
从古代散文中寻找教学灵感(颜全斌)
合作学习的误区和应对策略(张邦给) 我来编辑
读美文 写佳作(高永清) 我来编辑
在自主选择中培养学生的主动性(何玉阮) 我来编辑
语文教学中网络资源的开发和利用(姚冬梅) 我来编辑
[阅读指津]
捕捉语文的人性美和人情魅力(张小忠) 我来编辑
美文美读三部曲(郑远祥) 我来编辑
阅读教学的教学策略(孙贤芬) 我来编辑
阅读教学中悟性的培养(李 梅) 我来编辑
新课标下的阅读主体论(卢小平) 我来编辑
培养思维品质 重视阅读教学(石 磊) 我来编辑
走出语文课外阅读的困境(马守营) 我来编辑
阅读教学与创新能力培养(姜伟雄) 我来编辑
创新阅读略谈贺广轩(陈明金) 我来编辑
过程呈现式阅读的研究和构建(金晓涛) 我来编辑
[写作导引]
议论文开篇艺术谈(张 宏) 我来编辑
作文教学中的“头脑风暴”法(张 琼) 我来编辑
建立写作成长记录袋的尝试(王利华) 我来编辑
记叙文体中的设“曲”法(王占祥) 我来编辑
作文材料的积累运用(陶 霞) 我来编辑
写作教学中的心理开启(郝建锋 李海燕) 我来编辑
如何提高学生写作水平(刘春梅) 我来编辑
引导.观察.训练.实践(李金基 马 黎) 我来编辑
美与作文教学(刘兴宏) 我来编辑
文教学创新谈(陈桂红) 我来编辑
学生作文心理障碍探析(胡晓燕) 我来编辑
让学生成为作文评改的主体(陈春本) 我来编辑
提高学生写作能力与素质的好方法(鲁丹凤) 我来编辑
[课堂教学]
语文课堂中自主合作探究学习之我见(杨晓菊) 我来编辑
课堂教学中问题意识的培养(顾 萍) 我来编辑
让生活走进课堂(雷小青) 我来编辑
语文新课导入刍议(陶浔模) 我来编辑
如何激活语文课堂(金德成 朱 虹) 我来编辑
新课标下语文教材处理个案分析(张 萍) 我来编辑
课堂教学语言的魅力(宋红月 龚昭月) 我来编辑
语文课的结课艺术(邓世权) 我来编辑
让语文课有滋有味(申建春) 我来编辑
[教材研制]
《我的空中楼阁》的诗情画意(汪启平) 我来编辑
悲怆而孤独的《登幽州台歌》(汤克飞) 我来编辑
《绝唱》的烘托艺术(张宏珍 张 容) 我来编辑
《项链》的现实意义(张文英) 我来编辑
《祭妹文》的写作借鉴意义(游玉华) 我来编辑
《骆驼祥子》的语言特色(楼志新) 我来编辑
浅鲁迅作品中的五种思想(陈学新) 我来编辑
《荷塘月色》的意境美(洪林钟) 我来编辑
用关键词和还原法解析《项脊轩志》(闫留超) 我来编辑
[语言学习]
古汉语修辞对阅读古代作品的作用(廖志华) 我来编辑
互文——一种特殊的语言现象(袁春玲) 我来编辑
“形声字”构造的逻辑系统(孔刃非) 我来编辑
关于两篇文章的语言辨惑(王永耀) 我来编辑
认知常用繁体字的意义及可行性(李单丹 刘德辉) 我来编辑
成语误用例说(张灵芝) 我来编辑
浅析语素、词和短语的关系(刘昌来) 我来编辑
[实用案例]
《卖火柴的小女孩》教学构想(汪厚旬) 我来编辑
《大学语文》作业设计艺术初探(王中慧) 我来编辑
[考试指南]
古诗词的鉴赏(李惊川) 我来编辑
打造考场作文鲜活灵动的语言(周庆群) 我来编辑
诗歌鉴赏题应该把握什么(段淑芹) 我来编辑
中高考语文命题宜审慎(晏鸿鸣) 我来编辑
诗词考题重尾句(安井荣) 我来编辑
如何提高诗歌鉴赏能力(杨启金 刘海涛) 我来编辑
话题作文的应对策略(冯惟勇) 我来编辑
[百家争鸣]
人教版语文“综合性学习”问题探究(王桂宏) 我来编辑
中学语文“问题教学”之“问题”的分析(吕晓土) 我来编辑
[文教随笔]
人文教育例谈(戚永祥) 我来编辑
从科举制度看今天的高考制度(王艳军 宋俊丽) 我来编辑
试论语文教师应具备的情感素养(王安逸) 我来编辑
浅谈语文教师自身素养的提高(王小红) 我来编辑
新课标与叶圣陶、夏 尊的教育思想(葛仁安) 我来编辑
烘托与衬托(王海龙) 我来编辑
语文教学中人格教育探讨(罗纯良) 我来编辑
如何培养学生的道德品质(敖小蓉) 我来编辑
一切为了学生(刘云峰) 我来编辑
新课标下的“新”语文课(彭大林) 我来编辑
[短稿一束]
“极”有“倦”意(顾 倩) 我来编辑
古代抒情诗的结句方式(李少华) 我来编辑
[创作园地]
老 楝(童慧评) 我来编辑
且歌且行,不断追求教育新境界(孙 艳 朱治国) 我来编辑
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