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《语文教学与研究(教研天地)》
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《语文教学与研究(教研天地)》2009年第03期

[高端访谈]
写作实际上是虚与实的较量(苏 童 姜广平) 我来编辑
[语文教改先锋]
让文章的本身去教育学生(陈金明) 我来编辑
语趣文味 旨在妙悟(兰家勇) 我来编辑
语文教学要打破常规(李旭东) 我来编辑
让幽默之花在语文课堂上绽放(吴春园) 我来编辑
[特级教师三人行]
探寻文言文教学的趣点(贾 红) 我来编辑
我对语文课堂三维目标的理解(熊仁山)
古诗词象征手法赏析例谈(何耀东)
[写作教学与研究]
心灵化叙事简论(范垂功) 我来编辑
突破作文升格的瓶颈(彭春炜) 我来编辑
学生作文构思过程的教学干预(张素君 叶 华) 我来编辑
作文教学要关注学生写作过程的指导(沈寿鸿) 我来编辑
作文教学中人文性的缺失(胡 直) 我来编辑
诗歌教学与写作训练(杨文军) 我来编辑
[阅读教学与研究]
语文有效性阅读作业的设计(郭建强) 我来编辑
[语文现状批判]
回归传统不是语文课的出路(王泽龙) 我来编辑
名著导读轻视不得(罗礼稳)
语文教师不能在多媒体前迷失了自我(沈燕萍)
[课文教学与研究]
从社会学角度解读《苏州园林》(刘文华)
浅析《智取生辰纲》中的杨志形象(孙发扬)
[课堂设计师]
调动感官写细节(陈 芳)
《天上的街市》说课稿(徐树忠)
《唐雎不辱使命》教学案例(柳大华)
[本刊关注]
新课程教学呼唤美的语文(鞠九兵)
[语文教研员茶座]
评点是与文本对话的有效方式(孟凡军)
试论制约语文课堂效率的因素(潘鲁辉)
[语言教学与研究]
关于初中语文语法教学的忧思(吴伟星)
论中学阶段语法教学的必要性(章 燕)
“老XX”词语模的感情色彩分析(岳晓峰 郭 攀)
[语文考试指导]
高考作文应该回归本质(陈国林)
高考语文与有效教学(丁家顺)
现代文阅读主观题解题策略初探(李兆兵)
[语文教师研究]
语文教师应该从百家讲坛上学什么(高志刚)
教师提问后需要等待吗(王秋珍)
[教研成果园]
笑话的生成机制与文化功用(陈传媚)
浅探欣赏文学作品的另类视角(徐秋香)
熟读背诵的四大功能(吕晓艳)
[语文之痛]
好词好句与陈词滥调(叶 开)
[文学笔会]
给我印象最深的三顿饭(杨绪兵)
牛年短章(王佑军)
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