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《语文教学与研究(教研天地)》
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《语文教学与研究(教研天地)》2008年第12期

[语文教改先锋]
论语文教学的有效拓展(侯修平) 我来编辑
语文教学呼唤生命与生命的对话(徐长征) 我来编辑
语文课堂教学的目标设计与过程设计(廖 飞) 我来编辑
把中学语文教材插图用起来(高志刚) 我来编辑
语文课堂教学内容的了取舍原则(刘志勇 刘丽丹) 我来编辑
[高端访谈录]
在语文教育的理论前沿探索(杨道麟) 我来编辑
[课文教学与研究]
《游褒禅山记》传统文化教学探微(彭乐心 谢军蓉) 我来编辑
《拿来主义》中的几个比喻(徐晓岚) 我来编辑
《社戏》重点片段赏析与教学(李惊梅)
《记承天寺夜游》研读笔记(刘正军)
郦道元《三峡》中的修辞方式(朱能云)
[课堂设计师]
《项脊轩志》教学实录(曹朱龙) 我来编辑
《雨说》教学构思(龙莲明) 我来编辑
《变色龙》教学设计思路及反思(马旭琴) 我来编辑
“作文与细节”教学案例(徐绍取) 我来编辑
[语文考试指导]
考场作文如何快速打开思路(程 玲) 我来编辑
[特级教师三人行]
文言文课堂教学的基本目标(孟 华) 我来编辑
语文课堂生命活力的生成策略(杨友红) 我来编辑
试述论文撰写中两面神思维的运用(周仕龙) 我来编辑
[写作教学与研究]
真情写作课案例及其反思(卢海燕) 我来编辑
议论文写作应侧重说理能力的训练(刘保青) 我来编辑
半命题作文题目的诗意拟写(谭青松) 我来编辑
利用课文材料训练对联写作(盘务山) 我来编辑
作文训练中的情感创设与牵引(杨培明) 我来编辑
撞出浅显文章的深度(张业宏) 我来编辑
开放性写作教学浅探(徐善慧) 我来编辑
[阅读教学与研究]
当前感受性阅读教学的问题及其思考(谢亚仙) 我来编辑
研究性阅读的几个步骤(李 雁) 我来编辑
阅读指导中的两个困惑(毛 冰) 我来编辑
新课程标准下的语文阅读教学探微(蔡成兵) 我来编辑
[语言教学与研究]
语文教学中的语感与文感(胡义华) 我来编辑
[语文现状批判]
谈语文课堂中链接教学的误区(俞 燕) 我来编辑
语文课堂用语推敲例析(刘金玉) 我来编辑
高中语文教师的两难处境及其突围(张海德) 我来编辑
[语文教师研究]
语文教师的自我迷失与回归(徐俊民) 我来编辑
[教研成果园]
丁香在古典诗歌中的芳香之旅(张 波) 我来编辑
摭谈唐代怀远诗的抒情方式(赵金平) 我来编辑
中学文学作品教学呼唤相应的文学理论(吴神兵) 我来编辑
在文学文本中培养学生的审美能力(阿布都史尼.吾守尔) 我来编辑
[语文教研员茶座]
语文教学与学生心智模式的优化构建(吴鉴世) 我来编辑
[新诗十二家]
读安琪诗二首(陈仲义) 我来编辑
[文学自留地]
我看林冲事件(蒋 焰) 我来编辑
不死的阿Q(李建东) 我来编辑
永远的校园(何建中)
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