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《语文教学与研究(教研天地)》
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《语文教学与研究(教研天地)》2008年第07期

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论语文教学对学生认知语境的建构(鲁伟政)
有效处理教材 优化教学程序(赵遂香)
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[写作教学与研究]
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浅析话题作文要素之间的关系(王兴爱) 我来编辑
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文本解读中的细节探究刍议(莫立刚) 我来编辑
阅读教学切忌盲人摸象(郑福良) 我来编辑
阅读记叙文要突出层次(何风波) 我来编辑
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阅读教学中知识扩展的有效策略(戴林东) 我来编辑
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窦娥年龄表述辨正(王兆平) 我来编辑
[语文教师研究]
语用学视野下的教师课堂评价语言浅析(朱小军) 我来编辑
语文教师专业化成长的几个关键词(葛小丽 赵文磊) 我来编辑
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通山方言的人称代词(石桂芳) 我来编辑
整句与文采(童启福) 我来编辑
[课文教学与研究]
《荷花淀》里水生嫂唱反调的原因分析(祁 培) 我来编辑
《阿Q正传》中的两个读书人形象(谢祖德) 我来编辑
《散步》美点寻踪(刘丽娟) 我来编辑
《行道树》对生命的深刻反思(汪旺富) 我来编辑
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《雷雨》教学设计及反思(张海容) 我来编辑
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[语文现状批判]
谨防语文教学中的有害创新(葛维春) 我来编辑
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文本教学和作文教学流动平台的有效建构(罗志强)
变教师的讲堂为学生的学堂(沈根元)
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因果关系思维与高考话题作文(庞君芳)
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中国现当代文学与古代小说传统(王 琦) 我来编辑
论李商隐赠别诗的情感内涵(毛德胜) 我来编辑
农村中学如何培养学生的口语交际能力(赵国卿) 我来编辑
诗歌教学不要丢弃诗语(刘 海) 我来编辑
中学文言文中的盛器例谈(桂雅丽) 我来编辑
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读周伦佑诗二首(陈仲义)
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黄金屏素描(贺洪清)
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