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《语文教学与研究(教研天地)》
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《语文教学与研究(教研天地)》2008年第04期

[高端访谈录]
80后写作与语文教育(叶 李) 我来编辑
[特级教师三人行]
也谈语文课改的基本方向(萧兴国) 我来编辑
关于非物质文化遗产题材的作文指导(王先海) 我来编辑
诗书传雅韵 美感摇曳生(靳立鸿) 我来编辑
[语文教改先锋]
掀起语文课堂教学的三个高潮(蓝耀堂) 我来编辑
打造问题驱动式的语文课堂(罗 曼) 我来编辑
全面开掘语文课本的教学资源(顾志裕) 我来编辑
地域文化与语文学习(马金良) 我来编辑
语文课堂教学切入法探微(吴颖锐) 我来编辑
让学生沉浸文本的几种方法(朱金清) 我来编辑
[语文现状批判]
中学生读写指导的几个误区(王庆安 王庆春) 我来编辑
在俯视与仰止之间摇摆的文本对话(闾剑宝) 我来编辑
关于当下研究性阅读的反思(杨昌顺) 我来编辑
语文多媒体教学应处理好两个关系(胡建亮) 我来编辑
[阅读教学与研究]
阅读教学与课堂辩论(陈桂贤) 我来编辑
阅读教学中情感体验方法例说(吴蔚萍) 我来编辑
文艺学论文阅读教学内容与阅读策略(赵 萍) 我来编辑
个性化的阅读教学课堂如何生成(田小华)
[写作教学与研究]
个性化作文教学面面观(贺松涛)
初中作文训练中的想象问题(谢华南)
依托课文提高写作水平(何文峰)
初中作文教学的新策略(王木生) 我来编辑
[课文教学与研究]
《近体诗六首》中的四个空字(赵蔚茗) 我来编辑
《优美的汉字》教后反思(迟洪臣) 我来编辑
[课堂设计师]
《泪珠与珍珠》课堂教学及评点(于金倩 苏立康) 我来编辑
《最后一课》教学案例(刘宇虹) 我来编辑
《一滴眼泪换一滴水》一点突破课例(纪 勇) 我来编辑
[语文考试指导]
例谈文言文翻译中的推断与想象(吴 杰) 我来编辑
让古诗词考查更摇曳多姿(徐友永)
[语文教师研究]
关于语文教师角色转换的思考(蒋阿丽)
[语言教学与研究]
要重视文本语言的学习(李信儒 高德利)
王希杰语言学论文的语言特色(赵贤德) 我来编辑
[教研成果园]
文言文翻译的六种方法(武银华) 我来编辑
反弹琵琶学文言(赖毓蓉) 我来编辑
如何激发学生的学习动机(杜芳妃) 我来编辑
背景知识在古诗鉴赏中的运用(蔡乾卓 李建设) 我来编辑
情感教育是语文教学的催化剂(江秀丽) 我来编辑
在辩论中给学生的口才亮分(潘长虹)
如何提高语文课堂教学的效率(李 方)
古代诗词的鉴赏方法举隅(郑 成)
培养学生口语能力的实践与探索(黄 芳) 我来编辑
[语文教研员茶座]
开展课堂小演讲的三种形式(王建立) 我来编辑
[新诗十二家]
读舒婷诗二首(陈仲义) 我来编辑
[文学自留地]
天路(傅炯业) 我来编辑
踏雪(盛广新) 我来编辑
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