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《语文教学与研究(教研天地)》
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《语文教学与研究(教研天地)》2008年第02期

[阅读教学与研究]
语文文本创造性解读的操作规程(彭晨光)
质疑式阅读教学的有效性探究(陆国英) 我来编辑
体验在阅读教学中的多维表现(顾忠明) 我来编辑
如何有效进行文本多元解读(李 菁) 我来编辑
[高端访谈录]
在文学教育中培养审美人格(苏子琦) 我来编辑
[写作教学与研究]
试论象征手法及其魅力(张 莉) 我来编辑
在作文评价环节中培养学生的读者意识(章美云) 我来编辑
描写:掀起你的盖头来(王丽萍) 我来编辑
网络条件下作文方式的变革(李伦琰) 我来编辑
作文教学与教师下水(薛思雪) 我来编辑
借古讽今法在写作中的运用(程明军 王传文) 我来编辑
[语文教改先锋]
关于语文诗化教学的认识与思考(冯爱军) 我来编辑
语文活动中的对话策略(陈玉根) 我来编辑
[特级教师三人行]
阅读教学的设问原则(陈水均) 我来编辑
重新解读鲁迅小说中的几位女性形象(温鹤云) 我来编辑
语文教改的两个中心(庞仁甫) 我来编辑
[语言教学与研究]
文学作品中弱势言语的表达功效(徐宏寿) 我来编辑
[课文教学与研究]
作为宋经义文体的《岳阳楼记》(张 勇 张 丽) 我来编辑
《祝福》中风俗描写的作用(曹红波) 我来编辑
《边城》里虎耳草意象浅析(祁 培)
《小石潭记》的艺术美(王清泉)
[课堂设计师]
《雷雨》课堂教学实录(元 泽)
《从百草园到三味书屋》教学案例(伍 丽) 我来编辑
《金色花》教学设计(张华珍) 我来编辑
[语文现状批判]
关于高中语文和初中语文教学衔接的冷思考(李时容) 我来编辑
被囚禁的语文教育(王长友) 我来编辑
高中语文课堂教学缺失些什么(姚 蒙) 我来编辑
[语文考试指导]
考场作文的辩证法(夏金生) 我来编辑
应试议论文写作的指导(任艳平) 我来编辑
[语文教师研究]
走出教师集体备课的沼泽地(潘素文) 我来编辑
[语文教研员茶座]
高中语文选修课教学策略刍议(葛维春) 我来编辑
“羚羊木雕”新解(杨守俊) 我来编辑
[教研成果园]
语文感悟式教学概论(程 钧) 我来编辑
留心自己的教学实践(苏晓徐) 我来编辑
高中小说中风情画的美育价值(徐 莉) 我来编辑
中国古代廉吏诗三题(黄培需) 我来编辑
由一堂随意课得到的严肃思考(谢鸣芳) 我来编辑
《红楼梦》里的两位摄影师(蒋 焰) 我来编辑
[新诗十二家]
读严力诗二首(陈仲义) 我来编辑
[文学自留地]
雪花(邓君彦) 我来编辑
同心锁(宋继英) 我来编辑
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